Dnevnik.bg

abadobata,

Аз пък не вярвам, че ти като атеист си нормален. Как ще докажеш противното?

Има около 40 теории що е електричество и нито една от тях не е наложена като общовалидна. Но без електричество не можем да си представим живота днес. Така е и с вярата.

"неделни беседи могат да се правят във всеки храм"
Не е лошо като идея,но като знам скучните и безсмислени проповеди,едва ли ще изненадат с нещо и беседите.

До коментар [#2] от "о. Павел":

40 ТЕОРИИ!?!

Не случайно , за да вярваш в овчарските небивалици от преди 2000 години е задължително да си малоумен!

Няма да сеучудя, ако останалите 17000 деца са ги учили на "Основи на комунизма"

До коментар [#2] от "о. Павел":

По принцип съм агностик, но едва ли правиш разлика между агностицизъм и атеизъм.

До коментар [#2] от "о. Павел":
Уважаеми, вярата е едно, логиката- друго. Двете неща биха могли свободно да съжителстват в душатаи в ума на човека, но само когато човек е достатъчно зрял да реши сам дали желае това. В края на краищата Република България все още е светска държава и цезаро папизма е доминантен принцип.

А,даааа- насоченото движение на електрически заряди се нарича електрически ток. Това го помня от преди 30 години- т.е. има физично обяснение що е електрически ток, което се изучава по физика в средното образование

Защо като се каже изучаване на религия и трябва непременно да учим или за Християнството или за Ислям. В Англия, примерно, всички деца изучават предмета 'Религия', но изучават какво представляват религийте по света. Все пак България е свободна страна и хората имат право да знаят какво става по света и съответно да избират в каква религия да вярват и дали изобщо да вярват.
На децата каквото им кажеш, това ще правят. Затова ми се струва тъпо да им налагаш нещо в което ти вярваш и не значи че 100% е вярно.

До коментар [#10] от "Zii":
Интересно ще да е в час по религия в Англия Аз например бих започнала с Книгата на Енох- етиопския препис

Драга dqdomart, скокът в дълбоки води с ръкописа на Енох е добро шеговито намигане от Ваша страна. Но, ако подрастващите нямат /не учат/ представа що е християнството и историята на църквите, то вашият пример с Енох ще им е неразгадаем.....

До коментар [#12] от "burgas73":
Нямам нищо против да са запознати в свободноизбираемия предмет 'религия" със всички религии. така ще могат да изградят своя собствена представа за религиите по света и свободно да преценят коя желаят да изповядват. Все пак думата " Амин " в християнската догматика е транскрипция на "Амон"- възгласа, отправян към бог Амон- Ра в древноегипетските светилища Що се отнася до "скока в дълбоките води"- избирам да вярвам повече на Книгата на Енох и една хипотеза, лансирана от Робер - Жан Виктор в книгата му "Бог и боговете са били хора", отколкото в православната християнска доктрина, която все охулва жената....Била изкусителка, била грешна,тя съблазнила мъжа, а той горкия, понеже явно не е бил силен характер, се поддал на съблазънта.....Дъра- бъра....

Не желая да засегна ничия вяра, просто реалността на 21в. и идеите , закрепени в законите на европейските държави относно равните права на мъжете и жените кореспондират отлично по между си, докато идеята, че заради прамайката на човешкия род- библейската Ева, човечеството търпи наличието на 'първороден грях"и жената стои по-ниско от мъжа, не кореспондира с 21век.

до /dqdomart/
..."Нямам нищо против да са запознати в свободноизбираемия предмет 'религия" със всички религии. така ще могат да изградят своя собствена представа за религиите по света и свободно да преценят коя желаят да изповядват".
Лошото е, че със СВОБОДНОИЗБИРАЕМ предмет нищо не се получава. Юношите днес /поне в мнозинството си/ нямат и БЕГЛА представа за световните религиозни учения. Дори и за някакъв условен праг на т.нар. "обща култура". Мисля, че ако ЧУЯТ за някои личности, събития и дати, то тези, които имат интерес, ще стигнат и до Енох и ролята на жената в цялата картина - последното не е закачка с феминизма.

До коментар [#15] от "burgas73":
Е, да, но когато решат да учат право в университет, ще изучават /поне по мое време беше така/ предмета " История на политическите учения' и дано да попаднат при проф. Владимир Чуков- изключително ерудирана личност! В този предмет се учат и основните идеи и възгледи на всички религии, както и се разглеждат накратко и техните разклонения, защото всяко едно религиозно учение всъщност изразява и политическата мисъл и дадени политически процеси, развивали се в даден регион.
А иначе юношите днес нямат и представа за правата и ЗАДЪЛЖЕНИЯТА СИ КАТО БЪЛГАРСКИ И ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ, какво да говорим за духовните им търсения.....при много от юношите отсъстват такива потребности.

Може би ще е по -добре юношите да учат в най-общи линии правата и задълженията си като граждани- български и европейски,както и "морал и етика" - предмет, в който да им се дават начални знания от философска и религиозна гледна точка по етическите категории добро и зло ,морално- неморално, красиво грозно, грях- благочестие,като има специални лекции относно това що е наркотик и действието му върху човешкия организъм.Мисля,че едва тогава ще може да се изгради доста по- пълна представа на младия човек относно възможността сам да надгради тези първоначални познания.Страхът от Бога не може да е възспиращ фактор в 21 век, именно защото се основава на вярата, а не на реална, зрима санкция- съвременния човек е материален човек.

Вероучение - от неверници, за невярващи:

http://www.webcafe.bg/id_5369260_Verouchenie_-_ot_nevernitsi_za_nevyarvashti

ЕЕеее, чак пък липсата на вероучение да пречи да се разберат Ботев ,Вазов, Елин Пелин и " че децата иначе трудно различават добро от зло"....Аман от "слепци с очи"! Пловдивския митрополит да чете Ботев - "Моята молитва"! За такива като митрополита е написана и все още е твърде актуална!

Пресветли отче Павел,ако си завършил поне осмий клас,щеше да знаеш,че електрический ток е насочено движение на електроните в една посока,т.е.това е движението на ракията от чашата към устата и от там през пищепровода към стомаха на Йона.И от това действие свети крушката в стаята вечер,а на Йона му светат очите и му олабват коленете.Амин и наздраве во веки веков!

в Гърция задължителното изучаване на религия започва от трети клас и включва по два часа седмично; в Австрия началото е още по-рано. Там то е задължително от първи клас и също включва два часа занимания седмично. В Германия религиозното обучение също е в кръга на задължителните предмети и са му отделени два часа седмично в рамките на основното образование. В Италия са задължителни 33 часа годишно преподаване на религия, което се равнява на 1 час седмично. В Испания предметът "Религия" е задължителен по програма, но учениците могат при изрично желание да се откажат от изучаването му. В Ирландия религия се изучава два часа седмично в часове по 30 минути. В Лихтенщайн изучаването е по един час седмично в първи клас и по два часа в следващите класове. В Дания задължително се изучава вероучение. Във Финландия учениците избират между предметите "Религия" и "Етика", като ги изучават задължително от първи до девети клас. В Норвегия задължително изучаваният предмет се нарича "Християнство, религии и етика" и се изучава от първи до 10 клас, като общият брой часове за 10 години е 779. В Швеция държавата задава рамката на задължителните предмети, а всяко училище разпределя по свое усмотрение точния брой на часовете. Така в рамките на средното образование образователният закон регламентира 885 часа, които да бъдат отделени на обществените науки, сред които задължително "География", "История", "Религия" и "Общество". В Шотландия сред задължителните образователни области още в началния етап е "Религия и морално образование". Според Закона за задължителното образование на Исландия учебните занимания по "Религия" и "Общество" трябва да заемат минимум 10% от учебния план.

Образованието по религия е задължително и в редица от новите страни членки. В Словакия учениците избират между "Религия" и "Етика" и ги изучават задължително по 1 час седмично в основния етап от образованието. В Полша децата от първи до шести клас учат 6 часа седмично по избор "Религия" или "Етика". В Литва изборът на учениците е същият - между "Религия" и "Етика", които се изучават задължително по 1 час седмично още в началния етап. В Малта от първи до шести клас религия се изучава 5 часа по 30 минути седмично, а в по-горните класове - по 2 часа седмично. В Румъния има задължително обучение по религия по 1 час седмично в целия етап на основното образование. Накрая трябва да отбележим, че и в съседна Турция, която стартира преговори за присъединяване към ЕС, обучението по религиозна култура и етика е задължително и му се отделят по два часа седмично от четвърти до осми клас включително. (Данните са от информационната мрежа за образование в Европа - EURODICE.)