Има нещо гнило в матурите (три необходими промени)

Нито матурите, нито самото образование имат някакво значение!
Тези, които завършват нито могат - нито искат да работят!
Чиновниците просто раздуват истерия, за да си вдигат бюджета и съответно доходите!

• 15 39
• Докладване

"Когато практиката е да има само един вариант на тестовете, е пределно ясно, че учениците и техните родители ще изберат най-прекия път към добрите оценки – чрез преписване."

Всъщност, аФторе, тука е заровено кучето. Как стигнахме до тук като общество и народ?
Защо трябва, за да се проведат честно едни изпити, охраната да е като в секретна база ?

KLETA MAYKA BALGARIA

"Народе????"

• 8 20
• Докладване

Разбира се, че дните за матура трябва да са повече - какво става, ако например детето е болно, има разстройство (от стрес се получава, всеки знае) - ами не може да запише в добра гимназия в 8-ми клас. Да не говорим, че нито едно цигане от Айтос няма двойка по БЕЛ, макар че не знае да си напише името - защото иначе как ще напълнят гимназията там. Въобще образованието ни е не в 20-ти, а в 19-ти век

• 6 28
• Докладване

Не е насочено към практиката нашето образование, по тази тема наистина е добре да се поработи. Учи се от всичко по малко, а това не стига за някоя определена професия. Идеята е, че всички ще земат вишо на този етап, явно.
Да, ама не.
И после безработица...

• 6 14
• Докладване

И трите предложения са крайно неадекватни.
А матурата смятам/като човек, който държа матури преди няколко години/ изобщо не е трудна. Всеки, който има основни знания, може да я вземе и то с прилична оценка.

• 18 20
• Докладване

"абсолютно всички въпроси, които имат шанса да се паднат в индивидуалните тестове, могат и трябва да бъдат публични."
И всеки да си тегли въпрос, както беше на изпитите в университета едно време.

• 8 9
• Докладване

Pyrvo se zamislete zashto srednoto vadi 1% syztezateli i 99% nekadyrnici, pyk posle mrynkaite za izpitite (te sa mnogo ama mnogo shodni sys britanskite test sessions i SAT (SATII) po provejdane, bez temata po literature, na zapad kato cqlo se predpochitat svbodnite eseta po tema bez literaturno proizvedenie kato baza.

• 13 7
• Докладване

Авторът да посочи коя учебна институция дава обществен достъп до базата данни с всички въпроси. Ако МОН го направи, те тогава какво зубрене ще настане. Просто в часовете съвсем няма да има преподаване.

• 3 13
• Докладване

на първо време няма нужда от матури. Това е силно излишен стрес за всички, а реално ползата от тях е никаква.

• 13 12
• Докладване

Странни предложения, странни съждения и неправилни изводи има в тази статия.

Единственото с което мога да се съглася е, че в настоящия механизъм на провеждане на матурите има проблем.

Всичко останало в този текст е пълнеж.

Как разделянето на зрелостниците на групи ще спре преписването? Нали тези, които са на изпит по-късно ще разберат общия характер на въпросите, ако ще и в единия вариант да се говори за ябълки, а в другия - за портокали, например?

Как различните варианти на теста ще гарантират, че учениците се оценяват при еднакви условия, като едните ще пишат есе по Елин Пелин, а другите ще правят литературен анализ на Дебелянов?

Как организирането на няколко изпитни дни ще улесни процеса? За всеки изпитен ден пак трябва да се наемат квестори, проверяващи, да се подготвя нов вариант от теста и да се осигуярва безопасността и поверителността на информацията. Освен всичко - за изпитния ден останалите ученици, които не са зрелостници се разпускат - едно за да има достатъчно места в класните стаи за всички зрелостници, и втори за да не пречат останалите ученици с виковете си по време на полагащото им се междучасие на тези, които се потят на матурите.

Въобще, да се дава акъл е лесно, но дяволът е в детайлите, Санчо.

• 9 12
• Докладване

"Има нещо гнило в матурите (три необходими промени)"?

Питер Шурма се "олял"- "Когато през 2009-та година държавните зрелостни изпити отново станаха задължителни, нямаше как да се предвиди колко бързо ще напреднат технологиите и ще променят средата."
За справка на автора матурите в този формат ги въведе Даниел Вълчев през 2007 г.!!! Към онзи момент технологиите не бяха много по различни, от това което са днес!!!!

[quote#7:"newgenerations"]И трите предложения са крайно неадекватни!
А матурата смятам/като човек, който държа матури преди няколко години/ изобщо не е трудна. Всеки, който има основни знания, може да я вземе и то с прилична оценка. [/quote]

• 7 14
• Докладване

До коментар [#6] от "theanalyser":

Имаш "навпредвид" "вишу"

• 1 4
• Докладване

докато си купувах дюнер за обяд днес, телефона на касиерката звънна и явно беше детето й. Чух я да казва... "оо видя ли темата която ти се падна беше същата която вчера ти даде учителката... какво съвпадение... ти нали я прочете вчера вечерта?"

та май не е особено трудно да се сдобиеш с въпросите предварително.

• 4 11
• Докладване

Втората точка е крайно глупава.

Ако не са еднакви въпросите за всички, веднага ще почнат брожения - ама защо на мойто дете се падна рудното, а на ония от Горно Нанадолнище - лесното? Айде по математика е относително лесно да направиш еквивалентни по сложност тестове. Ама по хуманитарните предмети? Не става. А идеята на матурата е да мери с абсолютно еднакъв аршин всички деца!

• 5 11
• Докладване

До коментар [#8] от "soave":

Много точен анализ на истинския проблем, на есенцията му, не само за матурите, ами и за митничарите, и за медиците, магистратите, милиционерите, медиите, министрите, ментарджиите, маргиналите, мнимия преход и т.н.

Има криза на морала.

• 2 10
• Докладване

Крайно глупави тези на необразована жертва на същата образователна система. Много добре илюстрират, какви са продуктите на образованието, останали на топло при мама, но попрочели нещо за широкия свят.

• 3 10
• Докладване

До коментар [#2] от "etty1":

То и САТ е открит, но това е огромна организация, с огромен бюджет. Всяка година хваща от цяла Америка учители, праща ги в луксозен курорт и им дава значителен хонорар, за да измислят САТ въпроси. И пак и на тоя тест му намериха цаката, в Китай, а и в България, се продават отговори.

• 3 9
• Докладване

Толкова реформи се направиха в образованието и другите сектори,а нещата вместо да се подобряват, стават по зле. Защото не се търси съответна отговорност от тези които предлагат, приемат и прилагат тези реформи.

• 1 9
• Докладване

" Освен организационни въпроси, тази сравнителна свобода, ще намали отчасти и напълно ненужния стрес, на който завършващите са подложени."

Стреса е част от живота и е крайно ама крайно време един абитуриент да е свикнал на стреса и да може да работи в наложен темп.
Например да може да се самоорганизира да дойде навреме в даден ден и част на необходимото място.
Трудна работа,а?

• 5 9
• Докладване

"Това най-лесно може да стане като се използва база данни от повече възможни въпроси"

Глупости!
"а,б,б,г.." не ви прави грамотен/грамотна!
Свързан текст му е цаката! Аргументиран, грамотен текст! С теза, изложение и т.н. както му е реда!

• 4 10
• Докладване

"Трето, абсолютно всички въпроси, които имат шанса да се паднат в индивидуалните тестове, могат и трябва да бъдат публични"

Глупости! Това не са ви листовките от шофьорските курсове, където могат да се направи списък с практически всички често възникващи ситуации.
Вие трябва да сте подготвенио за живота, където ежедневно се появяват проблеми, които не могат да имат заучени решения, а трябва да се решават на место!
Ако целта ви е да прочетете и наисустите 2-3-5 000 въпроса....За какво учихте тогава 12 години бе??

• 3 10
• Докладване

[quote#2:"etty1"]И "топлата вода" е открита вече - електронният изпит за TOEFL например. [/quote]
Но това е изпит за език.

• 3 8
• Докладване

До коментар [#17] от "proza":

И как един млад човек ще овладее съвършенството на българския език, ако не е чел Ботев, Вазов, Яворов, Вапцаров, Йовков, Алеко, Елин Пелин, Богомил Райнов?! Ако не е мислил, анализирал, дискутирал в час по литература прочетеното?! Ако прочетеното не го е докоснало, ако не е съпреживял тревогите, душевните терзания и малките радости на българина през всяка една епоха? И ако прочетеното не е съотнесено към съвремието?!
От коментарите под статиите на Дневник ли ще овладее богатството на българския език? Или от Фейсбук?!

• 2 11
• Докладване

[quote#5:"gun"]Разбира се, че дните за матура трябва да са повече - какво става, ако например детето е болно, има разстройство[/quote]
решение 1:
Изхожда с еняколко пъти и не яде нищо. като не яде няма да има кой знае какво да изхожда повече
решение 2;
памперс
На мен ми отне 3-4 минути да ви намеря две решения.
Знаете ли, не да се хваля но съм среден началник във фирма с над 2000 души персонал.Знаете ли защо съм началник? Защото мога да намирам светкавично решения. Повечето хора (като вас) - не могат.
Отсяването започва от училищните чинове господине/госпожо!

• 11 6
• Докладване

[quote#12:"еморето"]Авторът да посочи коя учебна институция дава обществен достъп до базата данни с всички въпроси. [/quote]
А конспектите какво представляват?
теглиш билет и пишеш.
Едно време като имаше все още истинско образование така се провеждаха изпитите. Не с а б в а б в...

• 4 7
• Докладване

[quote#15:"arcanum"]на първо време няма нужда от матури.[/quote]
В малките класове-абсолютно. Дори и от тези матури (след 12ти клас) няма нужда, защото всеки университет така или иначе си провежда изпити.

• 7 6
• Докладване

[quote#9:"tribiri"]Кандидатстващите в Български вузове могат спокойно да организират конкурси за това, кой ВУЗ ще се представи най-добре в опита си да си запълни бройките.[/quote]

Съвсем прав си. Причините са известни на всички:
1. Намалена популация на наборите.
2. Възможност за много хора да учат в чужбина.
3. Безкрайно много ПУЦ-ове с названието университет и правото да издават държавно призната диплома.
4. Огромното число работни места, най-вече в публичната администрация, където каква е дипломата няма значение.

• 0 11
• Докладване

Препоръчвам тази статия три пъти!!!
Да я разпечатат и да си залепят първите редове във всяка канцелария!!!
БЪЛГАРСКОТО образование макар и прокламирано като "добро" е в ступор на порядки микс от 19 век килиино Патриархално школо и социалистическа модерност от 60-те .До там сега вече миксираме с 1986/89 с привкус на частно предприемачество.
ОБРАЗОВАНИЕТО В БЪЛГАРИЯ Е БЕЗПЛАТНО!!!!
МОЛЯ?????
Образованието не само не бесплатно то все повече унищожава индивиди и вреди бъдещите вреди ще са още по-осезаеми.

• 3 6
• Докладване

[quote#17:"proza"]От десетилетия нищо ново не е въведено по същество, търкалят едни и същи теми и автори и всяват досада сред учениците.[/quote]
Това е пълен гнус,да!

• 1 5
• Докладване

[quote#36:"!D !"]бесплатно [/quote]
Ой направо съм се превъзбудил. БЕЗплатно

• 2 3
• Докладване

[quote#31:"el_pacco"]И как един млад човек ще овладее съвършенството на българския език, ако не е чел Ботев, Вазов, Яворов, Вапцаров, Йовков, Алеко, Елин Пелин, Богомил Райнов?![/quote]
Е какво, няма ли достойни автори след 1944та??

• 3 8
• Докладване

"Напълно реалистично е да изискваме от следващата година държавните зрелостни изпити, да се провеждат по логичен, рационален и съвременен начин, отговарящ на технологичната реалност, в която живеем."
Да това наистина а е добра кауза .
Нека хотрта на най-четения онлайн ежедневник "ДНЕВНИК",да определят как и ние-неговите читатели да помогнем тази идея...

• 5 2
• Докладване

Най добре е въобще да няма матури поне за средното образование!!
Който учи, той си учи, който не, само мъчи матурата!!
А обяснението на автора че матурата служи за "проверка" как "работи" системата на образованието и повече от смешна!!!

• 5 2
• Докладване

Матурите определено са платени. Може ли някой да изчисли колко пари са дадени от родители за частни уроци и курсове по съответните предмети? Особено по български и математика....

• 0 9
• Докладване

До коментар [#40] от "!D !":

Не ви се отваря парашута, в системата на образованието няма друг
[quote#40:"!D !"]логичен, рационален и съвременен начин, отговарящ на технологичната реалност[/quote]
освен директния изпит.... въпросът е, има ли въобще смисъл от изпит?

• 3 3
• Докладване

До коментар [#42] от "Mel Vi":

Те затова при Тато, преди 60-на години, въведоха матурите, за да подпомогнат учителите, и тогава ниско платени, с частни уроци и да им "влеят" малко самочуствие че и от тях някой зависи....

• 8 3
• Докладване

До коментар [#39] от "toyaga":

Дай пример за достоен автор след 1944 год., който да не е писал по повеля на Партията- майка! Или нецензуриран автор.
Направо се досещам какво имаш предвид.
Литературните класици ще отхвърлим, пък партийните активисти ще включим в учебното съдържание?
Няма да се промени положението в Бг никога!

• 4 6
• Докладване

До коментар [#17] от "proza":

Видяли ли сте въпросите за матурата? Явно не сте ги чели, защото не става дума само за анализ на текст или есе, а и въпроси за разбиране на текст и оценяване, граматика, правопис, пунктуация и др. Няма нищо общо с някогашните матури, които бяха само върху литературен материал.
Друга тема е, че много от завършващите не владеят граматически правилно български език. В някои държави /Турция например/ родният език се изучава една година във всички висши учебни заведения. Вероятно са преценили, че не е редно висшист да не знае родния си език.

• 0 11
• Докладване

До коментар [#32] от "toyaga":

Началник в смисъл с начално образование?
Защото мисълта ти е заседнала там някъде....

• 1 4
• Докладване

[quote#3:"СДС"]Създаване на послушни хагаждачи, в никакъв случай на самостоятелно мислещи индивиди. [/quote]
Къде е приложена и как функционира системата, възпитаваща "самостоятелно мислещи индивиди"? Дай пример за държава, която я е приложила.

• 0 2
• Докладване

Зачършил съм Математическа гимназия през 1977-от матура се освобождаваха тези,които имаха средни оценки от всички години 5 и нагоре.Явяваха се тези,които искаха да си повишат оценките и тези,които имаха под 5-ца.120 души випуск-среден успех 5,20!Успеваемост във ВУЗ след конкурсен изпит от първи път -80%!Защо трябва да се явява на матура някой,който е учил стабилно,системно и трайно 3 години?!И защо това трябва да е тема No.1 няколко пролетни месеца всяка година?За да дава допълнителни доходи на даскали-проверяващи и квестори ли?Само простотии се измислят и естественият резултат е "функционално неграмотни",т.е. за нищо не ставащи 50-60% младежи!

• 2 10
• Докладване

До коментар [#32] от "toyaga": Е ти ме уби с твоя коментар! Дано никога на мой близък не се падне такъв "началник" като теб! Апропо, със сигурност си началник в някое министерство или държавна агенция и обичаш хората да се наси.ат, като те видят. Само че да знаеш, че твоят зад.ик е в жълто!

"Разбира се, че дните за матура трябва да са повече - какво става, ако например детето е болно, има разстройство- цитат на коментар #5 от “gun”

решение 1:
Изхожда с еняколко пъти и не яде нищо. като не яде няма да има кой знае какво да изхожда повече
решение 2;
памперс
На мен ми отне 3-4 минути да ви намеря две решения.
Знаете ли, не да се хваля но съм среден началник във фирма с над 2000 души персонал.Знаете ли защо съм началник? Защото мога да намирам светкавично решения. Повечето хора (като вас) - не могат.
Отсяването започва от училищните чинове господине/госпожо!

• 1 5
• Докладване

МОН стават за смях! А нивото на завършващите въобще няма да го коментирам!

• 0 5
• Докладване

Петре, нещо за футбола?

• 0 4
• Докладване

Преди 20! години в една задокеанска държава на изпит за професионален лиценз, един компютър ми генерира от база данни с 3000 въпроса разделени на 10 теми, индивидуален изпитен лист с 50 въпроса! На листа си имаше номер, отговорите попълвах на шаблон с 50 реда, за всеки въпрос... Когато свърших квестора вкара номера в компа, а шаблона в един четец. За секунда машинката ми обяви резултата! Техннологията ми се струва добра, едва ли е невъзможно скъпа, щом я има от 20+ години!

• 0 4
• Докладване

[quote#49:"zuh59397508"]Защо трябва да се явява на матура някой,който е учил стабилно,системно и трайно 3 години?![/quote]
Щото в Сусерлево всички са отличници...щото учат стабилно.

• 0 1
• Докладване

Много хубава статия с разумни предложения. Може и има какво да се заимства от световният опит. Навсякъде по света всеъзможни изпити за лицензи се провеждат на компютър от база данни. Всеки тест е индивидуален и преписването е невъзможно. Наистина, стресът, на който са подложени завършващите и родителите им е огромен и безсмислен. Трябва да се вложат пари и усилия в подобряване на системата за матури.

• 1 2
• Докладване

След като този випуск според автора е един от най- слабите в демографско отношение, откъде вади извода, че следващите го ще започнат да се увеличават. Напротив - идват още по- малобройни випуски.И защо мисли същият автор, че това, което се дава на тестовете не е публично? Има го във всички учебници и какво друго мисли той правят учениците в училище , ако не непрекъснато да тренират всевъзможни тестови задачи и да четат текстове. Каква по- голяма публичност от това?! Друг е въпросът , че едни се стараят да се ограмотят , а други смятат, че с някакво наизустяване може да изкарат подобен тест !Пфу!Смехория!И без това матурата е толкова опростена!!!

• 0 1
• Докладване

[quote#2:"etty1"]топлата вода" е открита вече - електронният изпит за TOEFL например[/quote]Дори и в Русия матурите вече са под формата на стандартизирани тестове: https://en.wikipedia.org/wiki/Unified_State_Exam

В това отношение сме по-зле и от мужиците.

• 0 0
• Докладване

[quote#12:"еморето"]Авторът да посочи коя учебна институция дава обществен достъп до базата данни с всички въпроси. [/quote]Преди години държах ГМАТ (американски тест за прием в МБА програми) - там имаше есе. Списъкът с темите беше дълъг (около 400) и беше публичен. Пробвай да зазубриш 400 теми.

Дори и да успееш пак покрай зубренето ще усвоиш маса материал.

• 0 4
• Докладване

[quote#21:"niakoi_si"]Ако не са еднакви въпросите за всички, веднага ще почнат брожения - ама защо на мойто дете се падна рудното, а на ония от Горно Нанадолнище - лесното? Идеята на матурата е да мери с абсолютно еднакъв аршин всички деца![/quote]Именно затова следва да се наблегне върху стандартизирани тестове, които проверяват доколко ученикът е осмислил текста. "Темите" дето от десетилетия се зубрят не учат на нищо - освен на папагалско възпроизвеждане на чужди "мъдрости".

• 0 2
• Докладване

[quote#28:"toyaga"]"а,б,б,г.." не ви прави грамотен/грамотна!
Свързан текст му е цаката! Аргументиран, грамотен текст! С теза, изложение и т.н. както му е реда![/quote]По принцип - да. На запад се прави така - пишат се есета. Но темите са свободни или, по-скоро, необвързани с конкретно произведение. Така, че да се избегне момента на зазубряне.

• 0 3
• Докладване

“Но всяка година се повтаря едно и също – “мерките за сигурност” стават все по-строги а съмнения за изтичане на информация винаги има."

Не само съмнения!
Иначе драмата е 1:1 както с шофьорските изпити пред ДАИ!
Истината е, че оценките са формални и по тази причина се залага толкова на тях.
Ако във българските ВУЗ-ове шкартираха на първа сесия тези с измислените оценки едва ли щаше да има особен интерес от фалшификация на матурите! За тези деца, които са положили изпити за следване зад граница матурите едва ли имат някакво значение. Измамата е важна само за абитуриентите, които се канят да продължат с измама, т.е. да се превърнат в спонсори на нашата образователна система...

• 0 0
• Докладване

[quote#40:"!D !"]"Напълно реалистично е да изискваме от следващата година държавните зрелостни изпити, да се провеждат по логичен, рационален и съвременен начин отговарящ на технологичната реалност, в която живеем!" [/quote]

Да като на всеки зрелостник се даде по една "различна тема", върху която да напише кратко съчинение - есе и да коментира
актуални събития от настоящето, като заяви собствена позиция и я защити и тогава всичките тези истерии с преписването ще изчезнат от само себе си. Така ще се провери правопис, пунктуация и всички елементи необходими за да се оцени компетентността на зрелостника и никакви "паранои" и "истерии", че се купували и продавали верните отговори на матурите много просто е, но от мон не са дорасли, за това така че "ще навиват кранчета и ще набиват канчета"!!!!

• 0 2
• Докладване

До Петър Щурм Константинов.
Високоуважаеми господине, просто се учудвам на напълно неграмотното Ви отношение спрямо материята. Защо сте написали тази статия, определено не става ясно.
Ясни са няколко неща.
1. Никаква тестова част на ДЗИ. Само и единствено създаване на текст и писане върху текст.
2. В този аспект ДЗИ (както е правилно да се казва, а не матура) трябва да се раздели на две части – част по умения за боравене с езика и част по литературен анализ. Ще ползвам само примерни дати. Нека изпитът за уменията да бъдат проведени например на 18 май. Тук да има само „ДОПУСНАТ“ и „НЕДОПУСНАТ“ до частта литература като изрично подчертавам, че скалата за „ДОПУСНАТ“ просто не може да бъде по-малко от 70-75 точки. При това отговорите трябва да се изписват от ученика. Така ще се пресеят от примерно 55 000 ученици някъде към 40 000. И ти остават 15 000 реално грамотни хора, които ще пишат по частта литература на 30 май.
3. Частта по литература и вторият ДЗИ по избор да бъдат отново без тест и скалата за оценка да бъде британската или тази на A Level, а именно – за „Среден 3“ да се счита успелият да вземе 51 точки, за „Добър 4“ – 61 точки, за „Много добър 5“ – 71 точки и за „Отличен 6“ – 81 точки. Оценките от ДЗИ да се закръглят на цяло число, а не както сега, например „Добър 3,63“.
Така ДЗИ ще бъдат взети от реални 5 000 души. Останалото са алабализми и глупости.
Това, което сте написали е лишено от прагматизъм.

• 1 1
• Докладване

И отново до автора на статията.
„Когато през 2009-та година държавните зрелостни изпити отново станаха задължителни, нямаше как да се предвиди колко бързо ще напреднат технологиите и ще променят средата.“
ДЗИ стават задължителни и се провеждат за първи път през 2008 година. Явно технологиите не Ви помагат дори да си сверите фактите.
Простете ми, ако с предходния, а и със сегашния си пост сте се почувствал обиден от мен.

• 0 1
• Докладване

До коментар [#55] от "evelina_m":

Пълни глупости си написала. Дай пример „от света“. Щото съм наистина доста на „ти“ с тази проблематика и такова нещо няма.

• 1 1
• Докладване

До коментар [#60] от "Николай Николов":

Изчетох всичко, което си написал и да ти кажа, че само наполовина си прав. Ако се поинтересуваш, ще ти кажа.

• 2 0
• Докладване

Обществените училища са измислени за да се възпитава робски манталитет, където може от рано да научиш децата да не мислят със собствения си мозък, да се учат на дисциплина и подчинение.
Зубрят абсолютно ненужни в живота глупости, залъгват се сами с преписвания и не могат да направят връзката между тези изкуствения знания и какво реално значи да си задаваш критични въпроси и да търсиш отговорите им до дупка. Резултата е поколения наред от хора, намразили да четат книги, без елементарна култура и никаква перспектива за развитие като хора. Особено видно е във времена, когато вече не се работи на конвейра и са нужни малко по-сложни умения за да се успява.

• 1 4
• Докладване

[quote#66:"postmodernity"]Изчетох всичко, което си написал и да ти кажа, че само наполовина си прав. Ако се поинтересуваш, ще ти кажа.[/quote]Давай. Форумът е за това.

• 0 0
• Докладване

[quote#62:"Emil Dimov"]Да като на всеки зрелостник се даде по една "различна тема", върху която да напише кратко съчинение - есе и да коментира актуални събития от настоящето, като заяви собствена позиция и я защити и тогава всичките тези истерии с преписването ще изчезнат от само себе си. Така ще се провери правопис, пунктуация и всички елементи необходими за да се оцени компетентността на зрелостника и никакви "паранои" и "истерии", че се купували и продавали верните отговори на матурите [/quote]В 10-ката. Аз предлагам даже да използват метода на ГМАТ - публичен списък с над 400 свободни теми. Случайно се тегли една от тях. Може за всеки изпитван изтеглената тема да е различна (така е на ГМАТ), а може да е една и съща за всички. Ако изборът е наистина случаен, то проблем няма.

• 0 0
• Докладване

Целта на матурите не е да създава проблеми на ученици и родители, а да провери колко са подготвени гимназистите и като следствие - дали образователната система, като цяло, си е свършила работата.
Сега няма нужда от тях - очевадно е че няма образователна система и децата които постигат успехи го правят въпреки нея благодарение на себе си и малкото останали истински учители.

Не знам дали в БАН са "феодални старци", но в образованието задължително трябва да се махнат закостенялите лелки и чичковци чиновници, които поддържат тази система. Те пишат някакви факти (безумно дървено) в учебници с цел да го продават, а не искат и не могат да НАУЧАТ децата. Час по-скоро трябва да дойдат истински учители. Техническата проверка на знанията е второстепенен въпрос.

• 0 2
• Докладване