Разходите за образование се увеличават без особен ефект за качеството му

То с коя ли сфера не е така. качеството даже в повчето случаи се влошава

• 0 2
• Докладване

Разчита се на европейски средства и не се вижда националният принос за реформи във финансирането. Образованието не е първа грижа на политиците.

• 1 4
• Докладване

Училищата ще се инспектират на 5 години от Национален инспекторат по образованието (НИО) – нов орган, който тепърва предстои да бъде създаден към МС. Все още не са ясни критериите, по които ще се правят проверките – те трябва да се уточнят в правилника за дейността на НИО, който следва да бъде подготвен от МОН…???

• 1 4
• Докладване

А защо?
Кой трябва да направи анализ и да преструктурира към правилно използване на разходите?
Все си мислех,че това е МОН.....

• 2 4
• Докладване

Всички даскали са се юрнали на авантата.Никой не го ебе образованието.Важното е проектчета да има и да капе парата.

• 6 3
• Докладване

Същото положение е и в Зравеопазването - Милицията - Армията - Правораздаването.

• 0 9
• Докладване

Не зная кое се увеличава, кое се намалява. Дори и най-реномираните училища изнемогват заради недостиг на средства за елементарни неща.

• 2 7
• Докладване

Поредната манипулативна статия. Защото се говори за абсолютните стойности на разходите, а не за международно приетия стандарт за оценка: дела от БВП. По този показател се движим в много тесни и винаги НИСКИ граници / между 3,2 - 3,9/. Само за сравнение - в повечето страни на ЕС тези стойности са между 4,5 - 7,9%, средно е около 5,5%.
При такова недофинансиране да се разсъждава дълбокомислено върху това, как увеличаването на разходите не водело до реално подобряване на ситуацията е чиста форма на малоумие - все едно някой да се чуди защо някой, който преди се е давел , когато главата му е била натисната на един метър под водата, продължава да се дави и днес, когато от спасителната повърхност го делят само 50 см....
Комедия! Разбира се, в ИПИ отлично знаят тези неща. И публикуват своите лъжи с една съвършено конкретна цел - унищожаването на българското образование!

• 3 6
• Докладване

Поредно доказателство - и с пари не всеки може...

• 2 4
• Докладване

То и в здравеопазването е същото, черни дупки. Колкото и да налееш, ще потъне, а ефект , никакъв.

• 0 5
• Докладване

Когато се въведе това в образованието,тогава ще прокопсаме:

www.iskamdaznam.com/finlandiya-premachva-uchebnite-predmeti-ot-obrazovatelnata-sistema/

И когато почне да се изучава безсмъртният Георги Марков.

• 5 0
• Докладване

Не се увеличават разходите за образование.

А разходите на някакви институции, под косматата мишница на образователнито министерство...

• 0 4
• Докладване

За мен е грешно схващането, че като се дават повече пари за образувание то автоматично става по-добро. Там е като навсякъде в държата има корупция и некадърност. Вижда се по съдържанието на учебниците и учебните програми. Много повече зависи от учебните и университетски програми и от това кои са учители и преподаватели и колко образовани са. Особено внимание трябва да се обърне на съобрзяването на материала и натоварването на децата с възраста им. А защо не се коментира дисциплината и насилието в училищата, причините за него и мерките които ще предприеме държавата. Как няколко стотин млн. ще спрат насилието, причината за него липсата на пари ли е? Ако не е то тогава как парите ше решат този проблем.

• 1 4
• Докладване

[quote#0:"Статията"]Разходите за образование се увеличават без особен ефект за качеството му[/quote]

Етническия състав на учениците също се променя!
Сори, ама според изследователите Рачард Хърнстейн и Чарлс Мъри, в тяхната книга "The Bell Curve", си доказват, че цвета на кожата има значение!

Достъпна е и на pdf!

https://lesacreduprintemps19.files.wordpress.com/2012/11/the-bell-curve.pdf

Така, че си е изливане на вода в пясък!

• 3 2
• Докладване

Има незнам си колко броя университети с почти всичките им ректори милионери! -- ХТМУ, МГУ, УАСГ, ВТУ, ТУ (известни с голямата си корупция). Излишни _библиотекарски, съобщенията, университетите в Габрово, Сливен, Ямбол и т.н.т.
Например в ХТМУ има факултет металургия с 10 студента и над 30 преподаватели (на един студент професор и половина). В УАСГ въпреки трудностите с финансирането новият ректор измисли нова специалност със записани 5 студента, висшето строително училище в Суходол (което копира някои специалности на УАСГ) няма студенти (под 50% от отпуснатите им места). В ТУ също "мъртви" специалности, така е и в РУ, където преподавателите ходят по селата да търсят студенти, ВТУ си похарчи всички пари и от фалит ги спасиха само допълнителните няколко милиона отпуснати от Бат Бойко!
А колко нещя има, които не знам и не съм описал...
Е няма как да има висще (че и низше) образование в България

• 0 6
• Докладване

Щото е най лесно да се дават едни пари в нереформирани сфери....Аз давам, аз вземам, аз разрешавам, аз не разрешавам, аз пускам, аз спирам.....Пък накрая аз не съм виновен, те другите ни прецакаха!?

• 0 7
• Докладване

Остана ли град в България без ВУЗ?

• 0 2
• Докладване

То оставаше и да си стоят на едно и също ниво. Естествено че се увеличават но в абсолютни стойности. Това е все едно дадено семейството да протестира че му повишават наема за квартира без собственика да повишава качеството на имота.

• 1 3
• Докладване

Бъдещето е несигурно и затова има промяна в генеричния код на българите предвид голямата емиграция в чужбина. Не трябва да се обвиняват само бюджета, училищата, програмите и учителите - децата се променят, а резултатите измерват тези, които са останали в класните стаи...
Ако се обвинят политиците, че засилват емиграцията, тогава обвиненията ще са верни.

• 2 0
• Докладване

Реформи от типа "дайте да налеем едни пари", водят до ВЛОШАВАНЕ на състоянието в сектора.
Тук има нужда от генерална промяна на правилата по които се провежда учебният процес, а не от пари.
Само две-три вътрешни правила да с въведат и образованието ще дръпне нагоре, но няма желание за това.
Много по изгодно е да бъде организация за източване на пари от държавата и родителите.

• 0 2
• Докладване