Трябва ли да се узакони домашното образование?

И да, и не. Защото от значение са и социалните контакти, особено със връстниците.

• 20 46
• Докладване

че то и без това общуването е на ниво нула дайте да го съсипем напълно.

• 32 38
• Докладване

“При голяма част от тях основните причини за това са религиозни - светската програма на обучение е в разрез с картината за света, която родителите искат да предадат на децата си, и с ценностите на вярата, която изповядват”

Децата не са собственост на своите родители, за да може те свободно да им промиват мозъците. Децата и образованието им са по-важни от желанието на техните родители да им налагат картината за света, която на тях им харесва.

• 70 59
• Докладване

Да дадем право на матриала сам да образова децата си?

Хахаха, ей това ще е истински майтап!

Не стига че децата и сега копират културата и поведението на мама и тате, ами и ще почнат да попиват директно и от енциклопедичните им знания.

• 44 61
• Докладване

не, както показва американският опит, от него се възползват само фундита и хора, които искат да лишат децата си от социална среда

• 46 54
• Докладване

Домашното образование,когато е съзнателно избрано създава индивиди,а училищното създава стадо. Т.е. необходими са и двете .

• 31 93
• Докладване

Твърдо против узаконяването на домашното образование. Децата имат нужда от социални контакти още от най-ранна възраст, имат нужда да се запознаят с по-друга гледна точка и начин на живот от този, на родителите и семейството си и да натрупат опит, чрез който да се изградят като личности и да имат един ден пълноценен живот.
Не е нормално да пазиш детето си от всички лоши неща, от всички проблеми, които съществуват извън защитената семейна среда. Защото, идва време когато това дете трябва да напусне семейството и да започне самостоятелен живот, а как да го стори, ако не познава света, няма собствена представа за него, не е изградило социални контактни, не се е сблъсквало с проблеми?

• 61 58
• Докладване

До коментар [#6] от "pall":

"Стадото" се нарича общество. Човекът е, по думите на Аристотел, "обществено животно". Следователно освен ако детето не иска да стане отшелник, на него ще му се наложи да живее рано или късно в обществото. Добре е да е подготвено за това.

• 31 51
• Докладване

Ми то тъмнозелените си ги "образоват" да просят и крадат от малки!!!

• 13 25
• Докладване

До коментар [#6] от "pall":

Проблемът е, че ако дадеш право на стадото да образова децата си вкъщи, няма да получиш индивиди, а пак стадо.

• 23 34
• Докладване

До #11-little_lamb- Сто пъти + !!! Не знам кой ти е писал минуса!!! Сигурно наш Мунчо!!!

• 4 12
• Докладване

Абе Пиер Кюри- "...На 16 годишна възраст Пиер Кюри получава степента бакалавър на Сорбоната. След две години защитава и докторска дисертация..."! Колко са гениалните деца като него? Не мисля, че домашното образование може да замени училищното.Категорично "НЕ" на въпроса "Трябва ли да се узакони домашното образование". Споделям напълно аргументите на ник "VеnRus " в коментар № 7.

• 38 22
• Докладване

[quote#10:"NPaine"], няма да получиш индивиди, а пак стадо. [/quote]
Не винаги. Само у дома могат да те изучaт да си перфектен джебчия още преди да навършиш 10 год. въпреки,че си от стадото. И получаваш ценз и работа за цял живот.

• 11 24
• Докладване

ДА!!!

И не трябва да има глоби, защото (освен ако не са безработни) родителите са вече "глобени" посредством данъците, похарчени за машината за промиване на мозъци, наречена образУвателна система... Образува поданици!

Вижте книгата на У. Гатоу "Затъпяването основна цел на образованието."

• 14 56
• Докладване

[quote#8:"tibaramov"]"Стадот" се нарича общество.[/quote]
Разбира се. Мойте уважения към обществото. Нали трябва все пак някой да плаща данъците.И да гласува анблок.

• 7 21
• Докладване

Аз пак да си кажа- вместо да давате пример с Пиер Кюри, дайте пример с Константин- Кирил Философ- днес е 24 май, все пак!

• 7 18
• Докладване

Хората не са овце и именно заради това, родителите на деца, които не смятат себе си и потомството си за овце, имат право да им дадат най- доброто, което могат!!!

• 10 39
• Докладване

[quote#21:"kimba3"]Ако Пиер Кюри бе живял в България, какво щеше да защити???[/quote]"Кюри е роден на 15 май 1859 г. в Париж, в семейството на лекар." Мдааа- през 1859г. лекарите в Париж са последните парии, без образование, на последната стълбица на обществената йерархия

• 6 15
• Докладване

До коментар [#20] от "pall":

Една глутница вълци също е общество. Но тя не плаща данъци и не гласува. Мислиш ограничено за едно такова обширно понятие. Впрочем, това, че пишеш и имаш интернет означава, че си грамотен, че си си купил компютър, че си сключил договор с доставчик на интернет. С две думи - че си част от същото това общество. Моите "съболезнования".

• 6 13
• Докладване

Смятам, че училището е най-подходящата форма на образование и социални контакти за децата. Училището е, което трябва да даде възможност за равен старт и навици за живот в общество. Всякакви религиозни възгледи нямат място в него. Ако родителите искат, могат допълнително да дават религиозно или езиково образование на децата си. Според мен училището трябва да е едно за всички.
Друг е въпросът за реалното ниво на образованието.

• 23 22
• Докладване

Българското официално (казионно) образование запада. Не случайно родителите търсят възможности за друг вид по-ефективно и полезно образование. Докато не се реформира официалното, винаги ще е така.
Помислете какво и как се учи в училище и има ли то някаква практическа полза за децата. Ще дам любимия си пример - "Под игото". На какво учи сегашните деца?

• 8 29
• Докладване

[quote#23:"kimba3"]Хората не са овце [/quote]

Не съм съгласен.

Хората показват изключително стадно и ирационално поведение, особено в екстремни ситуации - погледни реакциите от земетръса.

Отделно интелектът у хората следва нормална дистрибуция - това означава че една огромна част от хората са еднакво тъпи/умни.

• 5 21
• Докладване

Никакво домашно образование! Социалният контакт с връстниците в ранна възраст е много по-важен от знанията.

• 36 17
• Докладване

До коментар [#27] от "Марин":

Позволи ми да редактирам въпроса ти малко.

На какво учи "Под игото" децата? => Какво научават децата от "Под игото"

• 2 11
• Докладване

[quote#30:"kimba3"] А за какво друго живее, човек , освен заради децата си?[/quote]

Добре, че Великите откриватели и изобретатели, гениалните художници, писатели, композитори и пр., не са останали в такъв тесен формат.

• 8 19
• Докладване

Оказва се, че едни от най-великите лидери, изобретатели, предприемачи, атлети и гениални умове на човечеството са били образовани именно вкъщи - ето някои от тях:

Александър Велики (356-323) г. пр. Хр., обучаван от собствения си баща и под менторството на Аристотел;
Жана Дарк (1412-1431 г.) - френска жена-лидер, един от най-великите военоначалници в историята, обучена вкъщи от майка си;
Леонардо Да Винчи (1452-1519 г.) - италиански художник и изобретател;
Исаак Нютон (1643-1727 г.) - най-великият физик в историята
Блез Паскал (1623-1662 г.) - французин, един от най-големите математици и философи, обучаван от баща си;
Волфганг Амадеус Моцарт (1756-1791) - известен германски композитор, обучаван от баща си;
Клара Бартън (1821-1912 г.) - създателка на американския Червен кръст;
Александър Греъм Бел (1847-1922 г.) - откривател на телефона, обучен вкъщи от глухата си майка
Пафнути Чебишев (1821-1894 г.) - един от най-големите руски математици;
Дитрих Бонхофлър (1906-1945 г.) - немски християнски мислител и идеолог, убит от Хитлер заради това, че говорел и проповядвал открито срещу него;
Томас Едисон (1804-1896 г.) Майка му го извежда извън училищната система на 7-годишна възраст и започва да го обучава у дома, след като е бил обявен за безнадежно глупав от своя учител;
Чарлз Дикенс - изключително плодовит английски писател;
Уинстън Чърчил (1874-1965 г.) - най-великият политик на 20 век;
генерал Дъглас МакАртур - водещ американски генерал на 20-век, обучаван вкъщи от майка си;
Андрю Карнеги (1835-1919 г.) - известен американски бизнесмен и филантроп;

Фердинанд Порше (1875-1951 г.) - германски конструктор, създател на автомобила Порше;
редица американски президенти, мислители и лидери - Томас Джеферсън, Джеймс Монро, Ейбрахам Линкълн, Джон Адамс Бенджамин Франклин, Джордж Вашингтон, Джеймс Мадисън, Патрик Хенри, Франклин Рузвелт, Теодор Рузвелт, Марк Твен, Джордж Бърнанд Шоу, Франк Райт и мн. др

• 13 34
• Докладване

Нека помислим реално, все пак- едно училищно образование дава интердисциплинарно обучение. Дори родителят да е преподавател- педагог, как ще осигури на детето си в равна степен интердисциплинарността на училищното обучение? Може да има и три специалности - математика, история и физика, но къде остават химията, българският език и литература, и другите науки? Отделно е социализацията на детето- то общува с деца на неговата възраст и се учи на много неща. Много е лесно , когато едно дете е любознателно, задава смислени въпроси и е паметливо, но и това си има особености.

• 24 14
• Докладване

До коментар [#33] от "pall":

Липсва другата страна на уравнението - тези, които са били обучавани вкъщи и не е излязло нищо от тях.

• 12 24
• Докладване

Усвояването на знания под всякаква форма е полезно В крайна сметка е важна дипломата макар че сама по себе се тя не е критерий за солидни знания В семейството основно се определя мирогледа който е не по малко важен от образованието Защото има образовани и интелигентни убийци мошеници и тн Питам се дали не се опипва почвата за помощи под различна форм за тези които "образоват" децата си в къщи особено когато са образовани в кражби и просия

• 12 8
• Докладване

[quote#26:"led_zep.23"]

Смятам, че училището е най-подходящата форма на образование и социални контакти за децата.[/quote]
За да бъдат продуктивни членове на обществото е необходимо децата да общуват с други хора без непременно обаче това да са техните връстници. Най-естествено и нормално за децата е на първо място децата да се социализират със своите родители, с баба и дядо, роднините, с братята и сестрите от семейството си и с други деца наоколо.

Общуването с връстниците не е на всяка цена продуктивен процес.

• 12 32
• Докладване

До #24-dqdomart- И споменатите от мен са родени в семействата на парии и дори техните родители не са били лекари, за сметка на Кюри. Споменатите от мен българи са били от семейства на имигранти, или самите те са били първо поколение супрбедни имигранти,Като Йордан Асенов например, но са започнали от нулата в държава която не се е наричала не Бътлгария, а САЩ. И вместо да плещиш глупости, по добре кажи, как според теб днешна България може да стори така, че гениите 'и да се изявяват тук, а не в САЩ и по света!!!Юрист си все пак!!! Кажи , какво трябва според теб да стори България със законодателството си , за да създаде условия , поне 1/3 от българските гении да се изявят у нас и да работят за народа си , а не за други народи и държави!!!

• 5 15
• Докладване

Честит празник на всички форумци!!! Чао, че лягам да спя, защото довечера пак ще бачкам...

• 3 7
• Докладване

[quote#37:"pall"]Общуването с връстниците не е на всяка цена продуктивен процес. [/quote]

Забележителна мисъл!

• 8 21
• Докладване

Според мен и да и не. Ролята на училището е да научи децата как да учат. А истинското образование се получава в къщи, особено на днешно време.

• 5 17
• Докладване

[quote#29:"Тони Шнайдера"] Социалният контакт с връстниците в ранна възраст е много по-важен от знанията. [/quote]
След своето завършване на училище децата рядко работят само с връстници, а по-скоро с хора, обхващащи значително широк спектър от възрастови групи.

• 6 19
• Докладване

[quote#37:"pall"]За да бъдат продуктивни членове на обществото е необходимо децата да общуват с други хора без непременно обаче това да са техните връстници. [/quote]

Напротив, децата имат нужда да общуват и с техни връсници. Щото общуването е различно, в завистимост дали е с възрастен, който е от семейството, възрастен, който не е от семейството, връстник, който е от семейството (братовчед, брат/сестра), връстник, който не е от семейството, етс. За детето е важно да си изгради контакти и да се научи да общува и с хора, които не са от семейството, с хора, които не са добри, възпитани, дружелюбни, етс. Само стерилната семейна среда в никакъв случай не е достатъчна.

• 13 14
• Докладване

[quote#41:"baxter"]истинското образование се получава в къщи,[/quote]

Този социализъм наистина е бил създал Всестранно развити личности, които имат задълбочени познания и по химия, и по физика, и по математика, и по музика, и по литература, и по философия, и по архитектура, и по археология, и по астрономия, и по медицина, и по всичко за каквото се сетите. Освен това, те владеят и "методиката" на преподаването. Защото едно е да имаш познания, а съвсем друго е умението да ги поднесеш систематично на друг. Но за лаика във всяка една област - всичко е лесно - защото той може всичко. И разбира от всичко.

• 11 15
• Докладване

[quote#35:"Тони Шнайдера"]тези, които са били обучавани вкъщи и не е излязло нищо от тях. [/quote]
Вливат се в обществото.

• 3 8
• Докладване

[quote#45:"pall"]Вливат се в обществото. [/quote]

Защо, другите да не би да стават отшелници като Св. Иван Рилски?

• 5 6
• Докладване

До коментар [#46] от "Тони Шнайдера":

Другите обикновенно са ръководни фактори на това общество. Или светила в своите области.

• 6 8
• Докладване

[quote#3:"zahringia"]Децата не са собственост на своите родители, за да може те свободно да им промиват мозъците. [/quote]

Сериозно? Но пък могат да бъдат собственост на т.нар. "държава" и тя да им промива мозъците, нали?

Текстът за учителя, провъзгласил Едисън за малоумен е достатъчен.

• 6 26
• Докладване

До коментар [#47] от "pall":

Добре, добре - съгласих се. Открит обаче остава въпросът, дали те са такива, защото са били обучавани вкъщи, или защото са развили познанията и заложбите си. Най-добрите университети, едва ли са дали по-малко ръководни кадри и светила в различни области. За друго идеше реч. Годен ли е българинът да даде по-добро образование на детето си, от училището. Според мен, българинът е доста по-калпав, дори от калпавото ни училище и единственото му умение е, да превърне детето си в глезоч и лигоч. Говоря за преобладаващата родителска част.

• 8 12
• Докладване

Трябва да се узакони , но рестриктивно. Тоест да бъде позволено САМО при реални трудности да бъде осъществено в училище , заедно с други деца. И да бъде ЗАБРАНЕНО за луди тип БГмама , които са решили да прилагат алтернативни методи на обучение и да си правят експерименти със собствените си деца.

• 25 17
• Докладване

Децата трябва да се социализират - това може да става в спортни или социални дейности.
Децата трябва да получат знания - те си ги получават от много места.
Държавата, според мен,е добре да въведе изисквания - включително за социалното и психично развитие на децата. Да ги обясни добре на родителите. Да каже на родителите, че ще се намеси в отглеждането на децата, ако родителите не се справят добре сами.
Да даде достъп до безплатно образование.
Да даде възможност на семейства, граждански сдружения, фирми и др. да търсят най-добрите решения за различни ситуации.
Т.е., узаконяване на домашното обучение, но със задължението децата да държат изпити/ тестове - и за знания,и за психо-социално развитие.

• 8 22
• Докладване

До коментар [#52] от "Karla Bartoli":

Малко ме съмнява, че от 213 799 потребители всичките са луди.
И кой ще решава кой е достатъчно "нормален", за да си обучава детето вкъщи?
Трябва да има учебен план, одобрен от съответните държавни инстанции и начин да се обективизират знанията на децата, обучавани у дома. Това е достатъчно. Децата ми не са собственост на държавата. Нещо много взе да се бърка тази "държава", дето като ти трябва никаква я няма.

• 9 26
• Докладване

До коментар [#54] от "Никола Йорданов":

+++++++++++++Изцяло подкрепям!

• 7 4
• Докладване

Естествено ЗА, стига простотия, бе хора...Никой не отнема "социализацията"на детето, хората които се решават да обучават децата си в къщи и поемат такава отговорност, добре знаят как да социализират детето, има спортове и много други начини за адекватна социализация...Да не говорим, чè аз съм ЗА пълна ЛИБЕРАЛИЗАЦИЯ на образованието...трябва да навлезне конкуренция, трябва да на влезнат нови системи, креативни частни програми, стига с тази изтъркани, сива, полу-комунистическа пропаганда и контрол на МОН

• 9 30
• Докладване

[quote#54:"Никола Йорданов"]Децата трябва да се социализират - това може да става в спортни или социални дейности. [/quote]

Мда, сега да сравним Алеко Константинов с Валери Божинов...

Всеки трябва сам да избира.

• 7 9
• Докладване

[quote#57:"Power +"]аз съм ЗА пълна ЛИБЕРАЛИЗАЦИЯ на образованието...трябва да навлезне конкуренция,[/quote]

Разбирам преливащата ти енергия, но давай го малко по-рационално! То е добре да си създадем и алтернативна държава с алтернативен Парламент и алтернативен Министерски съвет, но няма как да стане. Тези принципи не могат да бъдат приложени навсякъде. Жена ти ще се съгласи ли да си доведеш алтернативна съпруга, за да има конкуренция в спалнята, или пък тя да те изненада с някой тийнейджър, с който ти да се конкурираш.

• 13 14
• Докладване

До коментар [#57] от "Power +":

С призива за конкуренция дойдоха сектите в България. С думите "Що бе, конкуренция." И се навъдиха йеховисти и всякакви такива. В храма търговецът няма място.

• 15 7
• Докладване

До коментар [#61] от "Power +":

Честит празник, впрочем. Но... преиграваш малко и разваляш ефекта, който би могъл да се получи от думите ти. Не го казвам с лошо чувство обаче. Мнение на четящ те.

• 5 4
• Докладване

[quote#61:"Power +"]Поздрави! [/quote]

++++++++++Поздрави и на теб!

• 0 3
• Докладване

... да допълня - имам предвид хуманитарните предмети най-паче.

• 2 2
• Докладване

Един познат спря детето си от училище, след като го бяха пребили негови съученици. Премина на домашно образование, но се оплаква, че постоянно го тормозели от разни служби и го заплашвали, че ще му го отнемат. Даже обмисля да изпрати детето си в чужбина, ако не спре тормоза от тези служби, които иначе нищо не правят с хилядите просячета, които не ходят на училище.

• 8 27
• Докладване

Нека влагаме в магистрали ......щото нали знаете,че работни места се откриват,хотели по морето,по балкана!..а и то за евтина работна ръка голямо образование не се иска. Така че децата ( те децата кучета ги яли)....роби- роби трябва на страната ни

• 5 13
• Докладване

До коментар [#63] от "tibaramov":

Честит празник! За кое обаче преигравам? За това, че слагаш образованието в един калъп с държавата? Кое е по- добре, според теб
- доста сиви, скучни, еднакви учебници и сива пост комунистическа система
или
- конкуренция, различен поглед върху историята, системи, които дават възможност детето да намери силните си страни и да ги развива, избор на родителите в каква среда да бъде детето им, какво ниво на образование да получи...ще спра...
Защо си мислиш, че системата и учебниците, които в момента са задължителни, стават за нещо, мислиш ли, че човек за 600 лв на месец ще произведе нещо актуално, а няма да препише почти дословно от някъде?

• 3 13
• Докладване

[quote#60:"tibaramov"]В храма търговецът няма място. [/quote]
Ти сигурен ли си кой е търговецът в храма.Защото Библията е била преработвана и допълвана от мастити люде с власт за удобството на кесарите най-вече.

• 6 7
• Докладване

До коментар [#62] от "Power +":

На "мъдрия". Ако можеш да замениш с "той" - пълен член, ако можеш с "него" - кратък член. Все пак, 24 май е.

• 5 3
• Докладване

Е така си и помислих
До коментар [#72] от "tibaramov":Какво друга да кажеш... Гледай всяка чертичка, възможно е пак да съм с/Ъ/грешил...

• 1 7
• Докладване

До коментар [#70] от "Power +":

Преиграваш с реакцията. Прояви сдържаност, защото ще ти трябва нещо повече от разпаленост, за да ме убедиш. Стигам до конкуренцията. Някой отгоре много уместно ти предложи, дай да си направим конкурентна държава. Конкурентна БАН, конкурентни библиотеки. Да узаконим разкола в Църквата. Да си имаме конкурентни семейства. Губиш мярката, иначе е приятно да се спори с теб, не споря.

• 7 3
• Докладване

[quote#51:"Тони Шнайдера"] Годен ли е българинът да даде по-добро образование на детето си, от училището[/quote]
Българинът не е готов никога за нищо.С удоволствие и хъс подхвърля детето си в чужди ръце още като проходи/детски ясли/,но пък е първа пушка за детските надбавки,майчински и всякакви материални стимули ,че му се води една бройка дете по документ.

• 5 12
• Докладване

Ако това е разпаленост , а за убеждаване, нямам никакво желание, тук, в коментари под статия, да го правя...Това е моята гледна точка и аз просто я споделям. Знаеш ли, еднаквостта убива ...Май ти започна с "големите" изрази...Не бъди, толкова против конкуренцията, без нея сме изгубени ... Сивотата убива, еднаквостта не дава добър плод....

• 2 8
• Докладване

До коментар [#76] от "Power +":

О, аз не съм, не знам защо си ме представи като някакъв човек тип "японски турист", който е за пълната еднаквост Конкуренцията (на бълг. състезателността) е нещо прекрасно. Моята теза е, че има места, където тя е неприложима поради самата си природа. Защото една нация, за да е цяло (а българите и без това не се славим с единството си) трябва да стои върху едни основи, еднакви за всички. Една от тях е образованието (други са вярата, езикът...). Това единство (не еднаквост) е единственото ми съображение да съм ти противник в този спор.

• 7 3
• Докладване

zahringia, винаги някой "промива" мозъците на децата. Само че има 2 варианта - това да правят родителите, или това да прави държавата. Какво ви кара да мислите, че държавата го прави по-безкористно или по-правилно от родителите? Вие самата/самия сте до голяма степен продукт и следствие на възгледите на родителите си. Както и вашите деца. Така върви света. Затова тийнейджърите "търсят себе си", за да се опитат да се отърват както от родителското, така и от държавното промиване на мозъци. Естествени процеси. Но никой на този свят не е по-заинтересован от успеха на децата си от родителите. Така че няма как държавата да прави това по-добре или по-правилно от тях.

• 5 24
• Докладване

VеnRus , гениално! От най-крехка възраст децата нека се бият с жестоката действителност! Само така се изграждат личности! АЗ гласувам ЗА това децата да се прибират още от акушерките! Личности, това е то!

• 7 18
• Докладване

До коментар [#14] от "Dr_Doolittle":

Абсолютно точно казано, колега, съгласявам се с две ръце.

• 0 2
• Докладване

dqdomart, какъв равен старт? Какво еднакво образование? Да не би ходещите на училище деца да имат равен старт, само защото са ходели заедно на училище? И имат еднакви знания? И еднакво ги използват? И на всички им трябват всички предмети, при това еднакво и на академично ниво? И получават това академично еднакво ниво? Хайде по-реалистично, а!

• 4 18
• Докладване

"На първо място, заради необходимостта децата да се научат да живеят в общество ..... ..... То е единственият шанс на обществото ни да изгради споделени ценности, да преодолее отчайващата разпокъсаност, сред която живеем."

В името на това общество са извършени най-големите престъпления с/у човечеството в "мирни" и "военни" времена. Ваксинирането е една от тях! Кога ще позволим на човека (на себе си) да заживее със себе си? Да не се срамува от себе си и да проявява своята собствена истина (няма друга!! ) ... и това да бъде естествената основа за щастието на всеки от нас.
Обществото е измислена концепжия за КОНТРОЛ. То не съществува! Реалността е във всеки един от нас ... ние (ти и аз) сме единствената реалност до която може да се докоснем .. но не си позволяваме заради фантазиите за обществото.

• 7 10
• Докладване

Пояснение - поста ми към VеnRus беше ироничен, в случай, че някой не го е разбрал!

• 1 4
• Докладване

http://www.youtube.com/watch?v=Km_LUC9KUAw

Поздравявам всички спорещи с тази чудесна анимацийка.

• 0 7
• Докладване

След като се равняваме за западната образователна система в училищата ето ви един продукт от извора на тази система;

'Казвам се Майкъл Даун. Аз живея в САЩ. Това е страната, около която се въртят земята и слънцето. Наскоро даже написах реферат на тази тема, и учителят ми писа шестица.

Днес станах рано. Сутринта първо се претеглих. Ура! Отслабнал съм с още 200 грама. И сега съм само 145 кг.А само преди месец бях 146! Но татко каза, че ако не отслабна, момичетата няма да искат да се срещат с мен. Аз всъщност предпочитам момчетата - да се срещаш с момичета е толкова старомодно!

След това закусих. Закуската ми беше диетична, овесени ядки с обезмаслено мляко и две препечени филийки с конфитюр. Завърших с лек десерт от 4 двойни хамбургера. На закуска беше весело. С баща ми се съревновавахме кой ще пръдне по-силно. Аз победих. Сега дъртия ми дължи 5 кинта. Ако не ми ги даде до довечера — ще го осъдя.

Училището ми е много далеч от къщи — на цели 500 метра. Добре, че имам кола.
Затова успях да стигна само за час, задръстването беше за кратко. Уроците бяха скучни. Например, по история учителят разправяше някакви глупости, че Америка я бил открил някой си Колумб. Как въобще такива ги взимат за учители!? Нали елементарната логика говори, че Америка сме я открили ние, американците. Затова и се нарича Америка.
По интересно беше по география. Колко много интересни неща стават по света!
Например, учителат разказа, че има такава страна Африка. В столицата и — Египет — има триъгълни небостъргачи, в които живеят зли руски мумии. И защо тези руснаци никъде не ни оставят на мира ..?

Вечерта бях на купон в Лесли. Събрахме се към 40 човека. Приятелят ми Джим
сви от баща си 2 бутилки бира.Всички така се изпонапихме, че оповръщахме басейна.

7 април.
Днес е почивен ден. Искаше ми се да поспя повече, но баща ми ме накара да
играем бейзбол на полянатапред къщи. Отначало беше скучно, но после влязох в ритъм. Толкова е увлекателно — три часа поред да си подхвърляте топка от разстояние 3 метра. Забележителен спорт и много интелектуален!

След обяд баща ми ме накара да гледаме по телевизията обръщението на
президента Буш. Изкарахме страхотно: ядохме пуканки и слушахме президента. Той говори за това, колко е важно за Америка да бомбардира всички, защото иначе всички тези примитивни народи не разбират какво щастие им носи нашата страна. Никога не съм можел да разбера, защо тези глупаци се възмущават, когато ги бомбардираме. Нали без това те никога няма да научат вкуса на кока-колата и хамбургера, а, значи, няма да построят демокрацията.

Боже, пази Америка — страната, готова да ощастливи всеки. А ако някой не иска да бъде щастлив — ние винаги можем да го накараме.
След обръщението на Буш ние цялото семейство дълго пяхме американския химн и
плакахме от осъзнаването на своето величие и от разбирането на божествената мисия, дадена ни от Господ.

На вечеря с баща ми пак правихме състезание за най-шумна пръдня. Победи кучето. Беше толкова силно, че уплашените съседи с викове «Руснаците идват!» се скриха в мазето. Уговаряхме ги да излязат чак до тъмно. Добре че накрая се сетих да им кажа, че утре в най-близкия супермаркет има разпродажба и ще могат да си купят електрически пъпочистачки с 10 процента по-евтино от обичайното. Веднага изскочиха …

Край, аз реших — обезателно ще стана географ. Искам също като тях да изучавам тази прекрасна наука — геометрията.
Днес учителят ни проведе забележително занятие! Разказа ни за далечната страна, наречена Русия. Аз и по-рано много знаех за тази дива държава. Например, на всички е добре известно, че руснаците — те са кръстоска на мечка с човек, хранят се със спирт и брезови клонки, живеят в тайгата в дълбоки дупки, а по празниците запалват Кремъл и танцуват казачок около него. След разказа на учителя аз знам за Русия сигурно повече отколкото нейните жители. Например, в тази страна има американски резерви от нефт и газ. Когато ни дотрябват, ще отидем да си ги вземем. Освен това в Русия има месторождения на червен и черен хайвер, а също залежи на водка и пелмени. Руснаците варварски хабят тези богатства: изяждат ги и ги изпиват, за сметка на бъдещите поколения американци.
Истинска империя на злото!

След училище отидох при психоаналитика си. Посещавам го два пъти седмично.
Той ми дава съвети и ме учи как да живея. Днес ме научи да пускам водата в тоалетната. А аз винаги съм се чудил защо така ни вони в тоалетната. Трябва да разкажа на нашите — колко ще се изненадат, като научат …

Вечерта играх на тетрис. Убийствен екшън! Обаче на трето ниво ми разказаха
играта … След това се порових из порносайтовете www. pentagon.com и www. whitehouse.org. Стана ми направо като за световно!

Удовлетворен от изминалия ден и от дясната си ръка, легнах да спя …

24 април.
Днес по математиха се учихме да броим до десет. Много е трудно. Сега
разбирам, защо учим това чак в горните класове. Успях да стигна до седем. Учителят ме похвали. Аз него също.

След това имахме физическо. Докато приятелите ми шпионираха момичетата под
душовете, аз шпионирах учителя по физическо. Така се увлякох, че не съм забелязал как всички са се измили и са започнали да шпионират мен.
Голямото междучасие Боб домъкна пистолета на баща си и почна да стреля по
момичетата. Голям купон беше! Момичетата пищяха и се опитваха да избягат, но Боб ги настигаше и ги довършваше с контролен изстрел в главата. После дойде полиция и незнайно защо прибраха Боб. А той само се забавляваше. Нас веднага нипуснаха в къщи.

8 май.
Днес имахме необичаен урок по история. Учителят ни разказа как точно преди 28 години американските войски са превзели Берлин и са победили Германия. Оказва се, че през 1958-ма кървавият диктатор Садам Хюсеин, който тогава управлявал Германия, нападнал Лондон и бомбардирал столицата му Варшава.
Немците на танкове и велосипеди превзели Париж, Брюксел, Киев и Биробиджан. След окупирането на Биробиджан. Съединените Щати изгубили търпение, и те се включили във войната. Отначало бомбардирали немците в Афганистан, след това в Сирия, и след това в Дисниленд. Немците започнали да отстъпват. След това американските войски обкръжили Германия и с точкови удари разрушили целия Берлин, развявайки звездно-раираното знаме над Айфеловата кула.
Саддам Хюсеин го заловили в едно берлинско предградие, където се криел в мазето на един супермаркет. Кървавият диктатор бил осъден и изпратен на каторга на остров Света Елена. А всички народи по света в общ порив аплодирали храбрите войници на САЩ и ги засипвали с цветя, плодове и зеленчуци.
Така завършила втората световна война, след която на всички кървави диктатори им станало ясно: от демокрацията още никой не е избягал ... жив...

11 май.
Днес след училище ни водиха на картинна галерия. Намерили с какво да ме впечатляват: мацаници някакви, голи жени. Аз в интернет и по-готини съм виждал.
Джим залепи дъвка на някаква картина на стената, а Лесли успя да отчупи пръст на едната скулптура.
Когато автобусът ни вече тръгваше, в галерията започна паника. Някаква стара баба тичаше и крещеше: "Тя струва милион и половина долара!" Ние с Джим и Лесли си намигнахме, това е нашият принос в световната култура. Постъпихме като истински американци.

Вечерта с баща ми ходихме на хокей. Тъкмо започна първото полувреме и една шайба ме нацели право в десятката.
Свестих се в болницата. Докторите учудено клатиха глави: даже и сътресение на мозъка нямах!'

• 5 6
• Докладване

До коментар [#92] от "pall":

И кой те излъга, че това е писано от американско дете? Знаеш ли откога тази дивотия обикаля интернет?

• 5 10
• Докладване

да се спрат

• 0 3
• Докладване

Себереализацияа не се състои в това да проходиш на 4 месеца. Себереализацията се състой в това да видиш красотата си без да е необхоимо да постигаш каквото и да било.

• 5 15
• Докладване