Средната оценка на седмокласниците: 3.6 по математика и малко над 4 по литература (допълнена)

Продължаваме напред!

• 2 11
• Докладване

Мъкааа...
Защо им ги давате тези дипломи, като не ги заслужават, на една част от учениците, не малка при това.
И теди резултати са при тестова систева та изпитване, ако трябваше само да решават задачи и да пишат по определено произведение, резултатите щяха да са съответно 2.50 по математика и 3.00 по литература...

• 8 13
• Докладване

Коментарът е скрит от модераторите, защото съдържа вулгарни, нецензурни квалификации, лични нападки, обиди на расова, сексуална, етническа или верска основа или призиви към насилие по адрес на други коментиращи и лица, цитирани в публикациите. Ако въпреки това желаете да го видите, натиснете тук.

Напълно очаквано от следващото поколение алкохолизирани джендър-наркомани.

• 19 10 Коментарът е обиден или неуместен

Не е лошо, от тези телефонни текстове писането на тийнейджърите, пък и на студентите е деградирало като умение. Поне авторедакторите поправят грешките, за добро или за лошо.
Виж, проблематично е че от над 55 хилади деца отличните оценки са далеч под 1%. И, въпрос, как Министерството и гимназиите ще стимулират тези деца с отлични резултати, какви програми за таланти съществуват в момента?

• 0 8
• Докладване

Лелеле. все по-зле става. При тези лесни задачи, тип тест...поне 4 трябваше да докарат..ама кво се учудвам то 30% от децата не говорят на български вкъщи

• 8 9
• Докладване

Много лошо, все по-трудно им става.

• 5 8
• Докладване

Очаквайте хорица от кликата на Христо Христов
и Ант. Тодоров да ви обяснят, че за тези лоши резултати е виновен комунистическият режим до 1989г.

• 10 9
• Докладване

До коментар [#5] от "ywk50370410":

Въпреки че задачите по математика бяха тип тест, трябваше да се решат, за да се открие верният отговор. Първият модул включваше 20 задачи, за 60 минути. Колкото и лесни да ни се струват на нас, това са много задачки за малко време. Хем да внимава, за да не сбърка, хем да бърза, хем проверка да направи — всичко за 3 минути на задача. Вторият модул беше по-благоприятен — 5 задачи за 90 минути. Задачите бяха по-сериозни, но поне децата разполагаха с достатъчно време за решаване.

• 5 16
• Докладване

За да сме наясно дали е добре или не, трябва да направим сравнение с показателите от други години, или пък с някоя друга държава. От оценките се вижда, че резултатите не са никак зле по принцип.

• 6 8
• Докладване

Интересно е как настроението в статията е някак си позитивно, с нотка позитивизъм, а реално информацията е за трагично средно ниво. При това настоящият тестови формат е смешка в сравнение с предишните варианти на изпитите - различни типове задачи по математика и анализ/преразказ на произведение по литература.....

• 3 9
• Докладване

До коментар [#2] от "НеКой":

Не знаеш за какво говориш, но плещиш?
Като същински трол!
Хайде виж изискванията по математика, където освен посочения отговор, трябва и да покажеш решението, което ти е довело до отговора и пак ще си говорим.

• 5 6
• Докладване

До коментар [#8] от "Fiji":

Само уточнението, че втория модул е с по-висока трудност и 5-те задачи са с по 3 подточки.

• 2 7
• Докладване

... демокрацията ни отне качественото образование.

• 13 5
• Докладване

Ужас нивото все повече пада, не ми се мисли какви специалисти ще имаме един ден

TanitaS

• 5 7
• Докладване

Мисля, че и тези резултати са преувеличени. ББ ще е доволен. Очертава се да управлява следващите 60 години.

не мога да коментирам, без да обиждам

• 4 7
• Докладване

Мисля, че и тези резултати са преувеличени. ББ ще е доволен. Очертава се да управлява следващите 60 години.

не мога да коментирам, без да обиждам

• 2 8
• Докладване

Не обвинявайте децата, а обществото, което ги възпитава...

• 2 9
• Докладване

а за София какви са средните резултати, знае ли някой?

нищо не прилича повече на Работническо Дело от Дневник

• 3 3
• Докладване

"по български 44.3% от учениците са се справили с отворените въпроси, 57.9% - със затворените. По математика процентите са едва 19.2% срещу 49.9%"

Добре, че имат шанс и да налучкат.

• 2 1
• Докладване

Е па що обществото да е виновно ?
За това да са тъпи децата са виновни родителите им!
Ние може и да помогнем, но най-заинтересовани от умни деца са родителите им.

До коментар [#18] от "4okuto":

• 4 3
• Докладване

[quote#22:"ebf52574941"][/quote]

Родителите са част от това общество...

• 1 3
• Докладване

Аз знам, че родителите са част от обществото,
ама защо обвиняваш всички, като има точно заинтересовани.
Така като прехвърлиш вината на много хора и тя се размива.


До коментар [#23] от "4okuto":

• 1 3
• Докладване

Еее, ще има мат'рял от недоучени Манолглишевчета, да попълнят оредяващите редици на умнокрасивците.

• 1 5
• Докладване

[quote#24:"ebf52574941"][/quote]

Щом сме се оставили заинтересованите от деградация да вземат превес, значи всички сме виновни.

• 2 2
• Докладване

3.6 - not great, not terrible

Veritas vos liberabit.

• 1 4
• Докладване

3.60 по математика! Расте достойна смяна тролове за форума ни!

Какво ли сънува един идиот, че вечно е прав - пак, пак и пак! Започне ли да се държи като скот.. Какъв идиот!? Това е просто глупак!

• 1 5
• Докладване

Щом сме се оставили заинтересованите от деградация да вземат превес, значи всички сме виновни. [/quote]

Няма да споря !
Чувствайте се виновни!
Аз моите съм ги изучил. Надявам се и възпитал.

До коментар [#26] от "4okuto":

• 0 1
• Докладване

До коментар [#4] от "daskal1":

Напоследък забелязвам, че хлапетата се притесняват повече, когато нямат връзка с интернет, отколкото - ако действията им нямат връзка с главния мозък :). Явно, това ще е една от "болестите" на така нареченото Z поколение.

• 0 7
• Докладване

И с умнокрасивците е така, не са някакъв феномен дечинята, споко...

• 1 4
• Докладване

Положението с образованието е като с моя компютър- колкото повече се ъпдейтва, толкова по- лошо работи.

Колкото повече реформи , толкова по- лошо образование.

На повечето ми приятели жените са учителки- нито една от тях не си харесва професията и работи насила !

• 1 7
• Докладване

Ако не друго, резултатите опровергават някои предразсъдъци по отношение интелектуалния потенциал на населението на град Перник 😁

• 0 5
• Докладване

По-страшното е, че за всички тези деца има по 2 и повече сигурни места в университетите след 5 години. Стимулът да научат нещо е никакъв, след като липсва нещо елементарно в борбата за оцеляване и това е конкуренцията. На 25 ще се озоват на пазара на труда неграмотни и некомпетентни, и без опит и ще се чудят откъде им е дошло.

• 1 7
• Докладване

Браво, умни деца. приличат на родителите си.

If you are going through hell... Keep going!

• 3 1
• Докладване

До коментар [#20] от "gmranger":

Педофил? По какъв повод?

"АМЕРИКАНСКИ ГЕОЛОЗИ, ПРОУЧВАЙКИ ПОРЕДНОТО НЕФТЕНО НАХОДИЩЕ НА США, С ИЗНЕНАДА УСТАНОВИХА, ЧЕ НАД НЕГО ИМА НЯКАКВА АРАБСКА ДЪРЖАВА"

• 0 3
• Докладване

Няма страшно. В България има огромен недостиг на строителни майстори. Зидария, изолация, ВиК, ток и тн. Аз давам 2000 лева заплата и не мога да намеря работници

If you are going through hell... Keep going!

• 1 5
• Докладване

За 2000 лева заплата може да намериш някой социалист да ти работи.
А те са малцинство – само 20%.
Останалите 80% - наречени от Иво Христов „ДЕБИЛИ“ – са умнокрасавци или гербери. Те за такива пари не стават от стола.


До коментар [#37] от "dante_18":

• 5 3
• Докладване

Очайващи резултати по математика - по литература според мен не са по-добри.
Очаква ни не особено светло бъдеще...

I Want To Believe

• 3 5
• Докладване

Резултатите по математика показват незаинтересованост на родителите и на учениците и недостатъчни усилия на учителите. Но първите две са определящи. Не трябва да забравяме и че матурата стресира част от подготвените, но все пак е обективен критерий за познанията. Задачите по математика не бяха от най–трудните и при добра подготовка старателно учене в 5, 6 и 7 клас могат да получат между 70 и 80 точки.

• 1 6
• Докладване

Средната оценка на седмокласниците: 3.6 по математика и малко над 4 по литература (допълнена)

Все още е висока спрямо целта поставена пред образователната система . А именно постигане на 100% функционална неграмотност у подрастващото поколение . А от там и постигане на заветната цел - постигане на функционална НЕПРИГОДНОСТ и отваряне широко портите за функционално пригодните гадтербайтери . От уганда , Науру и други доставчици на наука и айти специалисти .

• 2 3
• Докладване

Децата станаха доходоносен пазар. Времето им е насочено към консумиране, не към учене.
Като майка на момче и момиче, смятам че момчетата са много лесна плячка на производителите на телефони, настолни компютри, конзоли и игри. Няма спасение. Говорила съм с детски психолог, кое е по-добре, да го лиша от тези “екстри” и да му създам комплекси или да бера плодовете от зомбирането.

Любовта ще спаси света!!!

• 0 6
• Докладване

Пряко сравнение на оценките с тези от предходни години трудно може да се направи, тъй като тази година малките матури се проведоха по нови правила. "

"Изпитът не може да бъде съпоставен с предходните години. Не можем да кажем дали децата са се справили по-добре или не, тъй като форматът е различен, броят на задачите е различен, типовете задачи - също, задачите, насочени към функционална грамотност, са повече", каза Костадинова.

Трябва два или три пъти да се повтори , че да се запомни , че сравнение с минали периоди не може да се направи сравниние , поради горните причини . Което събужда мисли , че е много възможно резултатите да НЕ СА В ПОЛЗА на тазгодишните изпити . Ами какво ли пък ще стане , ако се опитат да съпоставят тези и резултати отпреди БУРНАТА ПРОМЯНА В СИСТЕМАТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО СПРЯМО ТАЗИ ОТ ПРЕДИ ТРИДЕСЕТ ГОДИНИ В съдебната практика на това му викат шиканиране на процеса .

• 1 1
• Докладване

Пълно е с хейтъри, идеалисти, който си нямат идея, каква страхотна стратегия за детето имаме, която до 30-40 години ще оправи нещата.

mr. Gorbachev, tear down this wall!

• 0 3
• Докладване

Толкоз, въпреки че се плащат милиони за частни уроци на хайката учители, които естествено никъде не ги декларират и не плащат данъци върху тези приходи...

USD (долар) Назва підприємства / company Name: ФОНД ЗНБ БО IBAN Code: UA913052990000026006046807167 Назва банку/Name of the bank: JSC CB "PRIVATBANK", 1D HRUSHEVSKOHO STR., KYIV, 01001, UKRAINE SWIFT code банку/Bank SWIFT Code: PBANUA2X Банк-кореспондент/Correspondent bank: JP Morgan Chase Bank, New York, USA https://butusov.com.ua/?fbclid=IwAR3IJ9aAX_ginaCZM5xD_eAbV91b463hICBn4Kddul1LaZRZFRoLydB845s Войната не е свършила, едно дарение не стига! Не е важно да се даряват хиляди, важното е ние да сме хиляди!

• 3 1
• Докладване

Нормално е, винаги е било така.
Не трябват ли шлосери и шофьори ?
Преди всички ли ставаха инженери, архитекти ... разбира се, че не ;)
Винаги ще има умни и тъпи, това е ;)

• 1 3
• Докладване

Не разбирам какво се оплаквате. 4 е средната оценка по шестобалната система. Ако средната оценка от изпитите беше много по-различна от 4, значи нещо не е наред с тях.

Did you know ... that no-one ever reads these things?

• 1 2
• Докладване

Според мен проблема с образованието е, че е много либерален.
Трябва да се наказват учители и деца, които не вършат това, за което са в училище. Сега е разпасана история, на учениците не се пишат отсъствия, защото училището може да остане без субсидии.

Любовта ще спаси света!!!

• 0 4
• Докладване

Къде видя графит?

mr. Gorbachev, tear down this wall!

• 2 0
• Докладване

Въпреки слабия среден резултат по предмета в математиката има голям брой пълни шестици - 141. Това е над два пъти повече в сравнение с миналата година, когато бяха 68.

Значи , когато става въпрос за по- добри резултати от миналогодишните , НЕ Е ТРУДНО да се направи сравнението . Дали пък читателите не виждат очевадните противоречия в обясненията на министерските хора ? И дали тези противоречия не говорят за функционалната НЕПРИГОДНОСТ на определени служители ? Още повече , че щом се знаят шестиците , няда как да не се знаят и двойките . Двете оценки са основните , които формират средната оценка . Та колко ли са двойките в сравнение с миналата година ?.

• 2 2
• Докладване

Министърът: Проблем е функционалната неграмотност

По - скоро проблема е във функционалната НЕПРИГОДНОСТ на функционерите от Министерството на образованието . Справка - галиматията с проблема за учебвиците по История . Където двама души стряха работата на цяло Министерство .

• 3 2
• Докладване

До коментар [#2] от "НеКой":Защо им ги давате тези дипломи, като не ги заслужават, на една част от учениците, не малка при това.

Защото иначе трябва да връщат парите ,, които получават, тъй като не ги заслужават .

• 2 4
• Докладване

Що за неграмотно поколение расте.

• 5 2
• Докладване

До коментар [#5] от "ywk50370410":Лелеле. все по-зле става. При тези лесни задачи, тип тест...поне 4 трябваше да докарат..ама кво се учудвам то 30% от децата не говорят на български вкъщи

Ами останалите 70 % в къщи също не говорят български . Говорят на сленга , който се лее от радио и телевизия и който е езика на чалга поколението .

• 1 2
• Докладване

До коментар [#7] от "ebf52574941":Очаквайте хорица от кликата на Христо Христов
и Ант. Тодоров да ви обяснят, че за тези лоши резултати е виновен комунистическият режим до 1989г.

Едва ли ще могат . Това не става с папагалски клишета , а със сравнителен материал . От ЕКСПЕРТИ а не не от ЛАЙНЯНА КАПИТАЛИСТИЧЕСКА журналистика , както се изразява техния идол ГЕОРГИ МАРКОВ , когото явно не четат .

• 6 1
• Докладване

Всички гледат оценките, а не успяват да стоплят, че 3,60 се постига с около 33%, а 4, 30 - с около 53% резултат на теста. Да напомня, че в нормалните държави, нормалните тестове имат праг за "3,00" от МИНИМУМ 50%.
Преведено:
- средната оценка по математика тази година е " Слаб 2,00"
- средната оценка по БЕЛ е "Среден 3, 10"

Това е положението, дами и господа!

Мараба, С-ДС доносници!

• 2 4
• Докладване

Ако прочетете стила на изразяване на една от най четените детски книги “Дневниците на един Дръндьо”, по-лесно ще си обясните интелектуалното ниво на децата. Или погледайте Дисни и Картун!
Тези канали трябва да се забранят, докато не премахнат просташкия израз от сорта на “Кво праиш бе!”

Любовта ще спаси света!!!

• 0 4
• Докладване

Според тези резултати следва радикално да се прекрои образователната система. След седми клас продължават тези, които имат минимум "добър" по български език и по математика. Останалите - в две или тригодишни професионални училища. Два дни опресняване на български език и смятане и три дни усвояване на основите на професия/професии в реални условия. Който иска да става майстор - след изпит по професията - още една година обучение и работа по същата схема.
Тези с оценка минимум "добър" продължават в средни професионални училища /матура по българки език и математика/ и гимназии /реални, езикови, математически/ и имат възможност да продължат в университет.
Просто е, правено е, но не отговаря на интересите на чиновническата прослойка, обрасла институциите в държавата.

• 1 5
• Докладване

Само аз ли съм на мнение, че един такъв тест трябва да е така изготвен, че болшинството ученици, които покриват необходимия минимум знания (по съответния стандарт) да изкарат 4? 2-ки трябва да изкарват онези, които не са учили, а 6-ци - тези деца, които наистина са положили труд и усилия?
https://loupventures.com/wp-content/uploads/2018/12/sc1.png

• 1 2
• Докладване

Средната оценка на седмокласниците: 3.6 по математика и малко над 4 по литература?!
- както си признава министъра: "Проблем е функционалната неграмотност" и е закономерен, защото за разлика от "елитните" училища в по-голямите градове, а те вече се броят на пръсти, където децата са подбрани и до голяма степен "мотивирани" (основно от родителите си!) в останалата част от страната е "тъмна Индия" с преобладаващо "циганско и турско" население като първите направо чупят "тъпомера"!!!!

До коментар [#2] от "НеКой":
Мъкааа... Защо им ги давате тези дипломи, като не ги заслужават, (за да могат "усМешно" да продължат напред!) на една част от учениците, не малка при това?!
И тези резултати са при тестова система на изпитване, а ако трябваше само да решават задачи (подробно с мотиваирано обяснение!) и да пишат по определено произведение (съчинение с разсъждение!), резултатите щяха да са съответно 2.50 по математика и 3.00 по литература (или дори доста "слаби") ........ (и МУНЧОЦИТЕ нямаше да викат УРА!!!)

• 0 1
• Докладване

До коментар [#56] от "Манчо":

Доколкото знам, процента за 3- е 60%. Под 60% е твърдо двойка.

Did you know ... that no-one ever reads these things?

• 0 1
• Докладване

До коментар [#13] от "Таралеж":
"Да избутат дечицата до 12 -ти клас"???? (за да могат да "броят" като завършват до 12!!!) Без да могат да извадят двуцифрени числа, а ние ги мъчим да решават уравнения! (познавам един от тези "гении" той в седми клас горкия не можеше да реши задачите от външното оценяване в 4 кл. и резултата му беше 2.00!!!!) Не могат да напишат две думи без правописна грешка, а ние ги мъчим да пишат "есета" (за "прасета" нали разбираш влияние на "чалгализацията", която е по действителен случай според Теди Москов, а и според мен!?). Цялата образователна система куца! Ще помогнем и на децата, и на обществото, ако дадем възможност на децата да учат според своите възможности. Дете, което не може да събере и извади две числа трябва да "учи" събиране и изваждане до 12 -ти клас. Дете, което има възможности трябва да учи "интеграли и диференциали" (т.е. висша математика!) в 8 -ми и по-горни класове. Същото важи и за останалите предмети. Опитваме се да ги направим "еднакви" (такава и по "татово" време беше "целта" ( единство, творчество и красота!!!)), чрез образовтелната система (4-4-3!!!), а пречим и на "изоставащите" и на "напредналите". (естественно, та ако не си разбрал това е ЦЕЛТА!!!!)

• 1 1
• Докладване

Резултатите от тестове които сами съставяме. Всеки преподавател знае, че нивото на изискванията се наглася така че да отговаря на средното ниво на учениците, четворка в математическа гимназия няма нищо общо с четворка в цигански клас.

Така че спокойно можете да смъкнете по една единица от тези оценки. Единствената реална оценка са резултатите от международните тестове ИСПА, а там сме последни в ЕС и някъде на 50-то място от 70 държави.

Време е да се помисли за някакви стандартизирани международни матури за да знаем реалното си ниво. Ако за литература или история това е невъзможно то за природните науки е реално. Също и за функционалната грамотност, т.е. умението да се разбира прочетеното и намира решение, не да се стимулира зубренето. Трябва да стане задълителен елемент от матурите с отделен раздел и оценка по него.

Юда се продаде за 30 сребърника, а ДБ на БСП за 8 районни кмета.

• 1 2
• Докладване

Тестовата система е възможно най-тъпата система за изпитване. При нея е невъзможно да се види и оцени способността за логическо мислене, оценява се главно способността за зубрене. Единственото и предимство е, че е лесна за отчитане и проверка от преподавателите.

И тук ще задам въпрос, как така при социализма беше възможно да се организират матури по класическият начин, не с тестове а сега не може защото било трудоемко? Нали тогава имахме повече население, т.е. деца значи е било по-трудно от сега?

Или освен мързел има и страх да не лъсне истината за огромният провал който е настъпил в образованието ни. Интересен експеримент ще е някоя година да им дадат задачите от матурата примерно 1966г и после да сравняват.

Сега се вдигна страхотен скандал защото не можели да ползват някакви справочници с формули. Но когато аз държах матура единственият разрешен справочник бяха тригонометричните таблици, без формули в тях. Поредният пример за снижаващи се изисквания, дано вземат някаква диплома. Обезценена диплома, от което страдат кадърните. Но много добре за "калинките" които трябва да бъдат уредени по разни службици.

А относно мотивацията за изучаване на природните науки и инженерството. Ами направете заплатите там 4-5 пъти по-големи от заплатата на адвоката, чиновника или счетоводителя, всеки ден го показвайте по медиите не да ни занимавате само с разни мениджърски кариери. И ще видите как ще се появи мотивация. Ще го направят някой ден, няма къде да бягат. Но когато го направят вече в България няма да е останал кадърен човек, всичко читаво ще се е изнесло. Тогава и 10 пъти по-голяма заплата да дават просто няма да има кой да я вземе.

Юда се продаде за 30 сребърника, а ДБ на БСП за 8 районни кмета.

• 1 2
• Докладване

Не се притеснявайте! Може да са неграмотни, но всичките ще станат висшисти.

Judjuk

• 0 0
• Докладване

ТОВА е решението. Да се знае, че резултатите от образованието определят жизненият ти път /съответно доходите/ и да видите как ще се появи желаната мотивация. Ако не толкова в децата защото са малки да оценят важността му то поне в родителите им.

Така беше при социализма /без да съм му привърженик/, като си слабичък в ученето още от дете знаеш, че ще си работник в цеха. И няма дискриминация или трагедия, не могат всички да са "Марадона".

Приемаш, че ще си работник, справедливо защото за толкова си се класирал. Ако искаш повече учи и победи в съревнованието другите мераклии. Което не беше лесно, защото дори в техникум влизането и класирането ставаше с конкурс, за някои инженерни специалности се бореха по 20-30 души за 1 място. И ако късно ти е дошъл ума в главата имаше и задочно обучение за най-упоритите.

А сега се бълват посредствени дипломи и е пълна каша, не може да се разбере кой за какво става. Отгоре на това и ги приемат наред всичките за висше образование където също безкритично ги влачат до диплома поради престъпната система "Парите следват ученика" .

И още нещо, трябва да се върне старото понятие "техникум" и "среден техник". Не е въпрос само за име, това означава определен жизнен път, ниво между работника и инженера. Стимул за тези които искат и могат за повече от работник, специално внимание. Сега с това "Професионална гимназия" те са обезличени и натикани в девета глуха.

РЯЗКО ОГРАНИЧАВАНЕ броят на местата във ВУЗОВЕТЕ така че за 1 място да кандидатстват поне 3-4 души, половината от тях да отпадат още 1-2 курс, естествено отсяване поради по-високите изисквания. Направо да се знае още при постъпването, че за 3-ти курс продължават само половината. На 5-10 работника примерно по 1 инженер, такова е рационалното съотношение в зависимост от отрасъла. А за чиновничеството направо мораториум, имаме такива за едно 20г напред и поне половината са излишни.

Нищо ново и непознато, правено е и работи. Липсва единствено политическа воля и кадърност да се направи.

Юда се продаде за 30 сребърника, а ДБ на БСП за 8 районни кмета.

• 1 1
• Докладване

Правилно ли разбирам, че всеки некадърник ЗАДЪЛЖИТЕЛНО трябва да бъде влачен до 12-ти клас? С надеждата че все пак да се научи дотогава да събира и умножава. Точно това безсмислено бълване на кухи дипломи което ни доведе до провала. Съвсем погрешно се смята, че дипломата и годините проведени в училище могат да направят от посредствеността нещо повече от това което е капацитета и. Единственото до което води е провал на самото образование поради снижаване на критериите за тези дипломи. Което и наблюдаваме.

Трябва да се разбере ясно, хората Не Са Еднакви! ПОТЕНЦИАЛА им е различен! Колкото и да ме учат и тренират аз никога няма да стана нито Марадона нито Григор Димитров. Просто нямам тези качества. Същото и за училището, то трябва да отсее и постави всеки на мястото му. Който става за интеграрални уравнения още от малък Специална Бърза Писта /нещо което липсва в нашата система/, на който потенциала му е до ниво среден /3/ 8 години начално образование, после 2 години занаят и в производството.

Не изкуствено да се влачат 12 години, пилейки ресурс който е по-рационално да се вложи в децата с качества. Мама и татко ще трябва да преглътнат свръх амбициите си и да приемат, че все пак от любимото чадо няма да стане Марадона. На колкото и щат частни уроци да го водят, просто природни дадености.

Юда се продаде за 30 сребърника, а ДБ на БСП за 8 районни кмета.

• 2 1
• Докладване

Младото поколение са ТЪПИ. Очаквам протести на соц. даскалите за повишение на заплатите ..., хехехе. Wikipedia e по - умна от вас бе неграмотници ...,Ахахаха

Russia delenda est

• 1 1
• Докладване

3.6? Not great, not terrible... :D

• 0 1
• Докладване

Не, г-н министре, не са математическите гимназии първи, първи са училищата с подбор!
И не децата са виниви а вие "най-горе" заедно с най-горе-то в училищата.

• 1 0
• Докладване

До коментар [#58] от "ivangabrovo":
75% от децата са с под 50 точки - оценка добър. Мисля, че вярно отразява разпределението в обществото. И да, няма нужда да учат в гимназии, обаче очакваме от тях да са гласоподаватели. Само със занаят и броене до сто и таблицата за умножение, не става. По-скоро трябва да се задейства образователната система да им вкара нещо житейски полезно в главите.

• 0 0
• Докладване

До коментар [#40] от "stedim"

Така си е. Моето дете преживя някакъв колапс, ниско кръвно и може би ниска кръвна захар (хапна съвсем малко от притеснение), а може и юнската жега да е помогнала, каза че около 40 минути не е бил на себе си, причерняло му е, не е можел да вижда текста. Въпреки това изкара 75 точки, което е далеч от резултатите на пробните изпити, но ще свърши работа за приема.

• 0 0
• Докладване