Оценките от матурата по български език и литература - най-ниски за последните пет години

Майка плаче... Такава неграмотност не е имало никога.
Цялата селяния се изсипа в София

Боян Таксиров еврогея Се разхождаше по една алея. Бавно, плавно и с финес Въртеше гъз намазан с грес😆

• 21 9
• Докладване

Расте ново поколение неграмотници.

Горедейте се, българи!

Булгар! Булгар!

Мутрите от 90-те поеха открито държавата, а ние ги последвахме. Sapienti Sat

• 8 15
• Докладване

Винаги гледай откъм добрата страна. Има почти цяла единица докато средната оценка падне под Среден 3.

• 9 6
• Докладване

А учителите искат пак да им вдигат заплатите!? Че ще и стачкуват, ако не се увеличат! Драги учители от днешно време, първо си вижте резултатите, а след това искайте по-високи заплати! Нямам нищо против това да имате високи заплати, но в крайна сметка матурите са един от много малкото измерими критерии за Вашето качество на работа! Резултатите са видими за всички!

• 9 21
• Докладване

Oт година на година младото изкласява все по "умно" ...

• 3 11
• Докладване

Може да ви е интересно. Поне за мен е. Последните резултати от тестовете за нивото на знания на 15 годишни ученици.
САЩ са на 25то место, Русия - на 30то, Сърбия - 44то, България - 50то.
Усреднено. По математика Русия и САЩ си разменят местата, а България е на 49то.
Аз съм оптимист. 50то место от 77 не е чак толкова зле; дет се вика има мегдан да падаме надолу.
https://factsmaps.com/pisa-2018-worldwide-ranking-average-score-of-mathematics-science-reading/

• 10 10
• Докладване

Тъй като съм бил учител в гимназия почти 10 години имам известна компетенция по въпроса.
Вярно е, че голямата част от учителите са сравнително посредствени хора и положението вероятно се е влошило.
Но 1) престижа на една професия е функция на парите които тя носи. Няма как да привлечеш умни млади хора, ако не им предложиш достойно заплащане.
2) дори и най-добрият учител не може да направи много с тъпи деца.

• 13 15
• Докладване

[quote#10:"Nedyalko Lazarov"][/quote]

'2) дори и най-добрият учител не може да направи много с тъпи деца.'

Това е потресаващо, евала на такива 'учители'. Безсмислено е да се чудим защо резултатите ни са такива... Само може да поспорим дали децата или 'учителите' са тъпи, аз лично залагам на 'учителите'.

Допълнително стои и въпроса, че дори матурите не са съвсем показателни за резултатите на учителите в училищата. Защото сериозна част от високите резултати, допринасящи за този среден резултат, всъщност се дължат на мама и тате и парите им за школи и уроци.

Браво Дневниче за цензурата. Мода си знае какъв е, ПКП :)

• 7 11
• Докладване

И по-зле ще става, тепърва идва поколение от даскаля закърмени от новото образование. Когато се пенсионират последните от старото поколение, за около 5-10г., с новите програми + безумците в МОН, нещата ще станат катасрофални.

Не че сега не са де, като гледам резИлтатите от пизата.

• 4 14
• Докладване

Разбира се,че даскалите са по-прости от учениците

• 11 2
• Докладване

Някои хора съвсем сериозно вярват, че от всяко дете ще стане поне професор.
Това разбрах от коментарите.

Да питам коментаторите - кога бяха изучени топ-звездите Бойко Борисов, Цецка Цачева, простата кърджалийска путк- и още, и още?
А на Боку Рапона дори му окачили златен медал на врата!

Хайде стига клишета и лозунги!

Забранявам на бокулизачи и комуняги да четат постингите ми!

• 6 21
• Докладване

Значи учителите не са си свършили работата. Защо тогава все плачат за заплати. Това е оценка за качеството на труда им.

• 10 7
• Докладване

До коментар [#15] от "Роси":

Наглостта няма гравицш

• 9 4
• Докладване

[quote#10:"Nedyalko Lazarov"][/quote]

Дете на мои познати, филолози, имаше големи проблеми с математиката в училище. Завърши старата английска в София, с 4 по математика в дипломата, постигнато с много зор и с частни уроци. След това отиде да учи философия и лингвистика в Хайделберг. Там трябваше да взима някакъв задължителен курс по математика, Така й хареса, че смени лингвистиката с математика. Каза, че никога през живота й не са и преподавали математика толкова ясно и увлекателно. Българските учители масово сте пълен провал.

A man without faith is like a fish without a bicycle.

• 6 10
• Докладване

До коментар [#17] от "7777":
Да, математиката в България не се преподава особено добре.

“Така й хареса, че смени лингвистиката с математика.”

Да се надяваме, че след като се прибере обратно ще стане учител по математика.

• 7 7
• Докладване

Повечето от коментиращите явно не са от най-мислещите. Какви резултати очаквате, когато УЧИТЕЛЯТ Е СМАЧКАН от безумни програми, които е длъжен да следва чинно, куп бюрократични глупости (разпределения, планове, проекти, доклади, преписки, бележки и всякакви други безсмислени глупости), клонящи към нула ученически интерес и родителско партниране, както и черешката на тортата - "атрактивната" заплата от 1200-1500 ЛЕВА ЧИСТО НА МЕСЕЦ в зависимост от стажа. Още от Байтошово суверена счита, че някой е длъжен да го образова безплатно. Ето ви безплатно. В момента системата се крепи на инерцията от 60-годишни качествени учители, които не им се занимава вече да си тръгнат от нея и чакат пенсия. Много малко млади хора, повечето неграмотни, си причиняват този мазохизъм да станат учители в България днес. Когато професията се завърне там, където и е мястото - на върха като социален статус, възнаграждение и уважение, тогава търсете резултати. Дотогава децата ще ги образоват Криско, Сузанита, Кондьо и други отрепки.

• 5 14
• Докладване

То пък едни цофиянци ... с муй да ги сочиш!!!

п.п. Данните са за страната и по области бре хентелегент!!!

: ))))))))))))))))))))))))))))

Имало едно време ссср! Маргарет Татчър: "Комунизмът свършва тогава, когато свършат чуждите пари, които харчиш!"

• 4 6
• Докладване

Тъй, амчи как!

А от родителите на тези деца са поне 5 (пет) пъти по прости!!!

: )))))))))))))))))))))

Имало едно време ссср! Маргарет Татчър: "Комунизмът свършва тогава, когато свършат чуждите пари, които харчиш!"

• 3 10
• Докладване

Повечето са зле, но ако ти се учи и залягаш над книгите ще успееш да се измъкнеш от посредствеността тук...

• 1 12
• Докладване

До коментар [#19] от "Никола Иванов":

Ми не, не е безплатно държавното образование. Плащат го българските данъкоплатци - веднъж чрез данъците си, втори път чрез частни уроци и курсове. Ниската заплата не може да е оправдание за лошото преподаване. На който не му уйдисва, да си намери друга работа. И така докато липсата на желаещи да са учители принуди политиците и обществото да направят смислена образователна реформа.

A man without faith is like a fish without a bicycle.

• 4 7
• Докладване

Може и да стане. Ще я прилапа някое частно училище, а на децата на бедните и на средната класа пак ще им обяснявате колко са тъпи.

A man without faith is like a fish without a bicycle.

• 2 5
• Докладване

До коментар [#23] от "7777":

Когато не предлагаш добри условия на труд, не можеш да привлечеш достатъчно квалифицирани кадри и започваш да правиш компромиси с качеството на услугата. Колкото по-лоши са условията на труд, толкова по-големи са компромисите. Не важи само за образованито. А по въпроса за финансирането - България отделя много по-малко за образование от почти всички държави в ЕС (под 4 % от БВП). В държавите с добро публично образование то е такова, защото е добре финансирано, естествено от данъци, но там и хората масово са наясно с първостепенното значение на това да си образован. У нас липсата на учители по БЕЛ, математика, информатика и природни науки е толкова тежка, че след 10-15 години няма да има кой да влезе в час, пък било и за отбиване на номера.

• 2 10
• Докладване

Нормално е осреднения резултат от матурата да е към 4. Не всеки има желание да става висшист. Лошото е, че в България пък и другаде се унижтожиха техникумите. Защо ако един младеж иска да стане автомонтьор или фрезист трябва да добър по БЕЛ.?

• 3 6
• Докладване

Ами това би трябвало да вълнува българските избиратели. А не норвежките гейове и други димки за отвличане на вниманието.

A man without faith is like a fish without a bicycle.

• 2 4
• Докладване

Е, и затова сме на това дередже!

• 0 3
• Докладване

Интересно е да се запитаме също така, колко реални са били оценките преди години...?
Може би днес ставаме просто свидетели на реалната мотивация и способности на средностатистическия българин.
Което в крайна сметка няма да е чак толкова зле, защото нещата може пък да си дойдат на мястото - малко на брой ,но по-умни да командват повече на брой по-глупави.

• 0 3
• Докладване

До коментар [#23] от "7777":
Продължаваш с глупостите си.
1) Що се отнася до детето на твоите приятели в Хайделберг: Математиката в средното училище и в университета е съвсем различна; в училище основно се решават задачи, в университета се изучава теорията на математиката. Това дете от Хайделберг може да завърши математика и след това да се яви на математическа олимпиада в Германия или България и да заеме последното место.
Нещо като да разбираш футбола и да умееш да го играеш; различни неща.
2) Ако учителите с 1500 лева заплата напуснат, то на тяхно место ще дойдат дори по лоши. А ти винаги имаш възможността да пратиш детето си в частно училище; има такива в България, а още повече в Европа.

• 4 3
• Докладване

Оценките зависят и от формата на изпит. Има изход.
Сега моят приятел Академика ще се развихри да поправя нещата.

• 4 2
• Докладване

Спокойно ма. Нали вече си изпълни нормата да изсереш маса лайна по разни въпроси. Нали това ви е целта на АзаБ?

• 5 1
• Докладване

Децата не са тъпи - просто са демотивирани. Оценката не е мерило за интелигентност. Заливат ги със всякаква помия - инфлуенсъри, тъпия фейс чалгата тикток дори и медиите.... и това е резултата. Едно цяло изгубено поколение

• 1 4
• Докладване

те там у кочината нали сички станаа англичане и забравиа българския - достатъчно е човек един час да погледа БГ телевизия, за да се убеди

аман от илитерати

• 1 3
• Докладване

тука е казано всичко - и за съжаление обратен път няма.

аман от илитерати

• 1 6
• Докладване

Тези резултати са благодарение на грижата на ГЕРБ и служебните правителства за подрастващите.

• 3 2
• Докладване

За да може да общува нормално бе!
Явно си някое дете на носачи от Сточна гара.
Без цели, без стремежи, без самочувствие!
Кога ще се научите да се борите за реализацията си в този живот!?

• 2 4
• Докладване

[quote#10:"Nedyalko Lazarov"][/quote]

Аз също съм бил учител в гимназия, преди около 20 год. Напуснах заради заплащането!!! Но в никакъв случай не съм съгласен, че парите са основното средство, с което трябва да се привличат кадри в образователната система! Това е порочен кръг! Както казах в предишния си коментар, нямам нищо против високите заплати, но нека те да бъдат давани въз основа на ясни и преди всичко измерими критерии за качеството на свършената работа. А такива за жалост са малко - основно резултатите от ЗВО, които очевидно са трагични и всяка следваща година са влошават! Тоест, качеството на работа е ниско, въпреки сравнително добрите заплати. Изводът е, че се раздават едни пари на "калпак", без да има никакъв контрол на качеството, никакво развитие на капацитета на преподавателите, никакво отношение към учениците! За последното съм абсолютно сигурен, защото съм родител на ученик от 5 клас. Наблюдавам такова нехайство и невежество в учителите, които преди около 20 години биха били немислими, а сега се приемат за нормални!!! Отделно, почти всеки учител е ангажиран и извън клас (изкарва допълнително), я по някой проект, я някой частен урок, я нещо друго, тъй като имат доста свободно време, а и доста отпуск!!! И въпреки това, на тези хора заплатите все не им стигат! Е няма как да се съглася, че само с вдигане на заплатите средното ни образование ще си повиши качеството. А и това нещо се вижда ясно през последните години - вдигат ежегодно заплатите и качеството пада!

• 2 4
• Докладване

До коментар [#5] от "Някой си!":

Не е проблема в самите учители. Проблемът е, че оценка слаб 2 за края на годината е забранена да се пише от директорите. Идиотчетата на това разчитат през целия гимназиален етап.

• 1 2
• Докладване

Първи смислен коментар до тук.

• 2 1
• Докладване

Че какво в милата ни Родина е наред, че искаме училището да "вади" отличници?
Всичко е свързано! Обществото ни е болно и всеки негов орган страда.

• 1 3
• Докладване

0. „голяма част от предприемачите от Сицилиевата долина идва от Европа“
За това не бива да ни учудва:
1. Българите са дошли по пътя на копривата.
2. Прабългарите се занимавали с котевъдство, но имало доказателства, че са правели и пластични операции.
3. Вторият човек след хана бил тахана. Други прабългарски титли са кафтан и минижупан.
4. Хан Аспарух си забил копието с думите: "Моя страна, моя България!"
5. Юстиниян Носообрязания обещал на Тервел част от Долната Горнотракийска низина, ако му помогне да си възвърне властта.
6. Арабите претърпели пълен разгул от войската на хан Тервел.
7. Който иска, може да види Мадагаскарския конник и на парите.

За умрелите - или добро или нищо За живите - само критика или нищо няма да свършат:)

• 1 2
• Докладване

Образованието е резултат от съдействие на семейство и училище.
Погледнете родителите - от люлката им ръгват по един мобил в ръцете - да се взират там и да не дивеят, да не ги притесняват. на мен ми разказваха приказки и ми пееха песнични, по-късно ми четяха книжки и дори заедно с майка ми "четяхме"- т.е. тя ми четеше, а аз коментирах картинките.
После, като се понаучих да чета, имах задачи от нашите - да прочета по една страница от някоя детска книжка, вечер им я разказвах. Или на баба си. Не знам, дали им е било много кеф да ми слушат глупостите, но търпеливо, с любов и разбиране, ме изслушваха, коментираха. Постепенно от страницата стана цяла глава или цяла приказка.
В училището учехме различни неща, някои откровено скудоумни, някои учители бяха добри, други не биваха особено, но мен ме възпитаваха да бъда почтителен и, ако учителите оплакваха от мен - щото не всякога бях почтителен, в къщи отпирах пешкира, макар понякога нашите да ми даваха да разбера, че мислят като мен и ми съчувстват.
Натискаха ме да уча езици - в къщи всички знаят поне по 3-4 езика. Ревях, че няма да ставам рецепционист в хотел. За тези ми думи баща ми ме подигра жестоко, а майка ми ми обясни, че ще го оценя, като ми дойде акъла. Не исках да уча руски - езика на нашите поробители, обясниха ми, че едно е добре човек да разбира душманите, а пък и СССР издава западни книги по различни науки в превод, които иначе няма как да получа (сега разбира се - има как). Бях в шок, като трябваше да уча политикономия на социализма, натиснаха ме, и бях единствения в класа, който беше прочел целия "Капитал" на Маркс, че и някои писания на Ленин по икономическата политика. Но вече знаех, че трябва да познавам врага.
И заедно с това си вървеше художествената литература, Библията и писанията на Св. Отци.
Сега съм благодарен за всичко това.

Но съм съгласен, че системата трябва из основи да се промени от заучаване на факти към анализ на текст и логическо критично мислене.

• 0 0
• Докладване